[提 要]利用生态学相关理念来构建《管理学》生态课堂，把课堂当作一个生态系统，从而运用联系的、交互的、动态的观点去看待教学过程中的各个环节。

[关键词]管理学；生态课堂；路径

[作者简介]仲小瑾（1981—），女，南昌工程学院讲师，研究方向为管理学。（江西南昌 330099）

[基金项目]2014南昌工程学院教改课题（2014JG008）

一、引言

《管理学》是管理类专业的核心课程，是管理类专业学生的重要基础课。它是一门帮助学生知晓管理基本理论、方法和工具的课程，最终达到不断提高学生管理实践创新能力的目的。这样一门重要课程，需要充分吸收国内外管理学教育前沿、不断创新完善课程体系，实时更新以及丰富课程的内容，采用多样化的教学手段和现代教学工具，最大限度地调动学生的学习积极性，形成一个闭合的的学习系统流程。为实现这样的目标，构建《管理学》生态课堂是必然选择。

二、《管理学》生态课堂的路径构建

本文拟通过以下路径来建立《管理学》生态课堂。

1.保持和谐稳定的课堂环境。现代高校的教学条件相比较以前有了很大的改善，基本能做到教室里光线充足，周边的环境也比较安静，教室的布局也相对合理。学校里以及教室里的硬件设备给生态课堂的构建创造了物质基础。当然，《管理学》生态课堂的构建除了配有黑板粉笔等教学设备外，还必须要有互动式的白板设备、投影视频、录像等，从而为学生学习讨论提供便利。另外，要保证老师在教学的过程中可以在各个小组中游走，这样非常利于师生的交往以及学生的主动参与。……