■彭菊珍(云南旅游职业学院)

随着科技的发展，计算机技术的应用和普及，教学观念和理念的不断革新；高职教育在国内的发展和地位逐年的提升，以新技术辅助教学活动的启动，发展全面大学的呼声逐年增加。计算机技术在高职声乐教学中的运用将成为趋势所需，同时也符合现实需要。近年来相关的课堂研究也逐年增多，同时也取得了一定的成效。高职类院校也在大趋势的压力下，不得不进行教学改革，计算机技术应用到课堂，这不仅提升了教学质量，教师的教学压力更有所减轻，学生的学习动力和兴趣也明显有所提高。

计算机技术具有声像图文的功能，在时间的控制上，能随意的停留在任何一段时间上，其重复播放功能、录音功能、音质的调控等方面都比教师个人的演示有着灵活的可操作调控性、随意性，自由度较大。为教学环境创造了较大的空间，使得声乐教学的趣味性得到极大的提高，教师的授课压力减少，学生的学习兴趣增加，可谓是一种双赢的局面。计算机技术的可视性、灵活性、储存性、重复行、编辑性、图像转换性等特性是传统教学模式所不能替代的。是现代化教育体系的一部分，已成为现代课题教学的重要手段和方式之一，其效果也很明显。尤其在声乐教学中，能对学生的发音和表演进行录音、录像，能使得学生课间和课后反复的检查自己的优缺点，及时的对出错的部分请教师指导更正，便于学生进行自己发现问题，找到解决问题的方式和途径，提高学生的学习积极主动性。……