向 群

随着经济全球化的快速发展，高职院校传统的音乐教学模式已经无法更好地满足时代发展需求，此时就需要对其进行不断改革和创新，以更好地推动高职院校戏剧表演专业中声乐教学的进行。而奥尔夫音乐是世界上著名的音乐教学体系，任何一个国家在音乐教学中要想使用奥尔夫音乐教学法都需要从本国音乐教育的实际情况出发，以更好地构建一套适合本国国情的本土化奥尔夫音乐教学法。通过采取措施来对其进行本土化后才可以更好地适应我国高职院校戏剧表演的声乐教学需求，更好推动我国音乐教育事业的发展。

一、奥尔夫音乐教学法本土化在高职院校教学中的应用

（一）教材编写中的应用

教材是高职院校戏剧表演中声乐教学的重要资料和教具，是确保课堂教学得以顺利进行的关键。在奥尔夫音乐教学法中未对教学的过程和方法给予明确规定，只是提出教育应该更好地顺应儿童本性，要求教师在对本国的实际情况了解和掌握的基础上对其教材进行编写，尽可能选择适合本校学生的教材内容，严禁直接对奥尔夫音乐教学法进行生搬硬套。同时各个地区的高职院校都需要编写适合本地区的本土化奥尔夫音乐教材，这样可以把本国本民族优秀的语言、儿歌、童谣、音调和民歌等引入到高职院校音乐教学之中，这无疑是本土化奥尔夫音乐教学法的真实意图。

（二）教育理念中的应用

随着教育体制的不断改革与完善，越来越多的国外先进音乐教学理念、教学方式和教学体系进入中国，例如瑞士的达尔克罗茨教学法、匈牙利的柯达伊教学法、德国的奥尔夫教学法和日本的铃木教学法。……