陈碧秀+黄玲玲

摘要：高职会计信息系统教学有两种典型方法：一是传统的顺序教学法，二是试错教学法。顺序教学法是目前实践教学中不可或缺的主要方式，但其局限在于所培养的学生在ERP环境下运用会计信息系统的综合实践能力是较为脆弱的，学生不能很好地利用会计信息系统灵活解决问题、适应新环境、新变化。对此，本文提出试错教学法，该方法使学生通过科学试错有效培养会计信息系统的综合应用能力。

关键词：试错教学法；会计信息系统；高职会计；教学方法

一、高职会计信息系统两种教学方法对比

高职会计信息系统课程要求学生具备综合职业能力，熟练掌握会计信息系统中财务会计模块的功能和基本操作流程，掌握会计信息系统中供应链、人力资源等模块的业务流程，通过课程学习使学生具备会计信息系统的实际应用能力和创新能力。此外，由于目前市场上会计信息系统产品的不断更新发展，课程培养还应注重学生自学能力的开发。

传统顺序教学法一般通过常规教学手段，指导学生操作实验，完成实验任务。其教学基本过程主要有三个步骤：一是教师提供模拟企业的会计信息化实验资料；二是教师讲解及演示操作流程；三是学生根据讲解及演示上机操作完成实验。在此过程中，教师努力做到实验指导书的系统功能介绍详尽，实验数据准确无误；详细讲解或演示操作方法；实验过程中及时纠正学生错误。……