孙澄宇, 许迪琼, 汤 众

(同济大学 建筑与城市规划学院, 上海 200092)

在线虚拟实验在建筑教育中的技术应用方案讨论与效果评估

孙澄宇, 许迪琼, 汤 众

(同济大学 建筑与城市规划学院, 上海 200092)

随着我国的在线虚拟实验建设工作正依托一批国家级虚拟仿真实验教学中心积极展开，如何制定虚拟现实技术的应用方案是一个十分重要的问题。介绍了同济大学建筑规划景观虚拟仿真实验教学中心近1年多来的思考与探索，提出了以技术“基因图谱”来统一描述虚拟技术特征的方法,紧紧围绕自身教学环境的需要,在“轻硬件重内容”的建设思路指导下,提出了一套采用“有限”虚拟现实技术的应用方案。通过对基于该方案的3个建成实验的系统化评估,显示出了该方案积极的教学效果。

建筑教育； 在线实验； 虚拟现实； 效果评估

1 研究课题的背景

在线教学(“慕课”)在当代教育中异军突起，随着其在全球的兴起,越来越充满个性化与自主化特色。基于互联网且具有交互功能的开放式在线学习方式,颠覆性地变革了以往的“教”与“学”的方式,在激发了学习者更多兴趣的同时,使全球各地不同人群能够共享优质教育资源[1]。

其中,基于虚拟现实技术的在线虚拟实验,极大地弥补了真实世界中传统实验教学的诸多难点。它发端于国外学者在20世纪末提出的“网络虚拟实验(web-based virtual experiment)”概念[2]。它可以轻易地实现真实世界中由于距离远、操作危险、成本高昂、空间局促，或者根本不可能开展的各种实验。……