APP下载

告别

2017-02-09王晓丹王敏

中小学心理健康教育 2017年2期
关键词:心理剧人际交往

王晓丹?王敏

〔关键词〕心理剧;新生适应;人际交往

【剧情简介】

小楠有一个形影不离的双胞胎姐姐小静,半年前小静因病逝世,小楠非常伤心,为了使全家人能够走出悲痛,父母决定带着小楠一起离开曾经生活的城市,到一个新的环境重新开始新的生活。于是敏感内向的小楠随同父母一起来到了一个陌生的城市,继续她的初中生活。由于她性格内向,不善言谈,加之长时间的自我封闭使她对周围的人十分冷漠,她总觉得同学没有办法接受她,都在排挤她。小楠非常想念逝世不久的姐姐,她内心十分孤独。然而就在此时,因为班级评比的事,矛头直接指向小楠,她内心压抑已久的情感终于爆发……

【主要人物】

小楠:本剧主人公,性格敏感多疑、内心十分孤独。

小静:小楠的姐姐,性格活泼开朗,一直是小楠的榜样 。

王老师:学校心理老师,通过空椅子技术帮助小楠彻底与姐姐告别 。

刘维:小楠的同学。班长,因小楠成绩好有些嫉妒她。

钱鑫:小楠的同学,卫生委员,脾气急,因班级评比与小楠发生冲突。

许冬:小楠的同学,发现小楠的难处,劝解钱鑫与小楠和好。

【心理剧技术】旁白、角色扮演、镜像技术、穿椅子疗法

第一幕

旁白:小楠有一个形影不离的双胞胎姐姐小静,但半年前小静因病逝世,小楠非常伤心,为了使全家人能够走出悲痛,父母决定带着小楠一起离开曾经生活的城市,到一个新的环境重新开始新的生活。于是敏感内向的小楠随同父母一起来到了一个陌生的城市,开始了她的初中生活。由于是转学插班生,再加上小楠性格内向,不爱与人交往,所以独来独往的她,内心十分孤单。

地点:教室一端

时间:课间

同学甲:你们看昨天播出的《芈月传》了吗?那个芈姝实在太坏啦!

同学乙:看了看了,我集集不落呢!

地点:教室另一端

时间:课间

同学丙:今天下午两节课,放了学我们去××文具店挑本子吧,听说老板进了一批新货,很漂亮呢!

同学丁:好呀,我本子也不够用了。

小楠在一旁看着同学们三五成群地聊天,心里十分想念姐姐,她心里想:姐,以前有偶像剧我们总是一起追,文具零食一起买,不管是上学还是放学,我们总是形影不离,有你在,我从来不会觉得孤单,可是现在……

旁白:小楠头脑中闪现出小静的形象,她抱住小楠,小楠双手下垂,感受着想象中姐姐带来的温暖。

第二幕

地点:教室

时间:午休

同学甲乙丙丁聚集在一起有说有笑地吃饭

同学甲:你们觉不觉得新转来的学生怪怪的?

同学乙:是啊,来了几天了都没怎么见她说话,也不知道是为什么转来。

同学丙:听说她在以前的学校成绩很好呢!最近几次作业,她都是优秀的!

同学丁:切,有什么了不起,成绩好就可以盛气凌人吗?学习再好能有咱们的大班长好吗?再说了,学习好有什么用,她连话都不会讲,简直就是个学习好的哑巴。

班长刘维在一旁听到同学们的议论,抬起头看了看她们,咬了一下嘴唇,继续低头吃饭。

小楠一个人坐在座位上默默地吃饭,听着同学们对自己的议论,心里想:姐,学习好难道是我的错么?她们为什么要这么说我?如果你在就好了,你性格那么开朗,一定可以和她们成为好朋友的,那样的话她们也会接受我的,而不是像现在这样……小楠收起饭盒,趴在桌子上感到十分难过。

旁白:小楠头脑中再一次出现了小静的形象,小静坐在小楠旁边,搂住小楠的肩膀安抚小楠,小楠继续哭泣。

第三幕

地点:教室

时间:英语课

老师:这次的考试咱班成绩非常理想,特别是年级最高分也在咱们班,让我们以热烈的掌声恭喜小楠!

(全班鼓掌)

刘维侧头看了看低头不语的小楠,叹了一口气。

老师:好了,那这节课咱们就上到这里,下课后,值日生不要忘记打扫卫生。

地点:教室

时间:课间

钱鑫:怎么搞的?班级卫生评比我们又是倒数第一,班长你快过来看看,找找原因,咱们必须得拿出个解决方案来!

刘维:(看了看评比表格)好像每一次都是地面减分,谁是负责地面卫生的?是不是安排给新转来的小楠了?

钱鑫:是呀,我觉得女孩子心细,就给她安排了扫地,没想到她学习那么好,对班级工作这么不上心,哼,我找她评理去!

(走到小楠的座位前)

小楠,我提醒你一句,以后注意值日,别老让我们班亮红灯!

小楠抬头看了一眼钱鑫,继续看自己的书,没有说话。

钱鑫:嘿!嘿!嘿!说你呐,你咋不说话?像个木头一样!

(其他同学也上前跟着搭话)

同学甲:怎么着也得给句话啊。

同学乙:就是,以为光学习好就行了么。

同学丙:小楠,你有什么困难,可以说出来,大家会帮你的!

小楠:(猛然地站起来)都是我的错,行了吧!我的错,都是我的错!!(甩掉手中的笔夺门而出)

钱鑫:哎,什么人呐这是!

刘维:好了好了,都甭吵了,搞得班里乌烟瘴气的。

第四幕

地点:操场

旁白:小楠从教室出来,跑向操场,她太痛苦了,对着操场一圈一圈地奔跑,仿佛只有这样才能缓解她的痛苦。终于,她再也跑不动了。

小楠:(双手叉腰气喘吁吁)姐,我该怎么办?除了你,没有人会喜欢我,你在哪儿?你快回来好不好?

旁白:恍惚中,小楠头脑中小静的形象出现,牵着小楠来到了学校的心理咨询室。

地点:心理咨询室

王老师:你好,同学,有什么是我能够帮助你的吗?

小楠:老师……我……

旁白:小楠把自己这一段时间来所经历的一切陈述给心理老师。

王老师:小楠,我大概知道你目前的情况了,既然你今天主动找我谈话,就表示你信任我,相信我有能力帮你出主意,摆脱困境,对吗?

小楠:是,老师,我该怎么办?

王老师:小楠,你之所以会和同学之间发生矛盾,是因为你还没有打开你的心结,你知道你的心结是什么吗?

小楠:(哭泣,叹了一口气)是姐姐吗?

王老师:是的,姐姐离世后,你并没有好好与她道别,爸爸妈妈为了逃避伤痛,迅速地带你离开了伤心地,你离开了和姐姐一起生活过的地方,但你并没有接受姐姐真的已经不在了这一事实。你的潜意识一直希望姐姐能够回来,所以你总是想起她,好像她从未离开。

小楠:每当看到同学们开心地聊天或者三五结伴一起去做事情,我都会想起我的姐姐。

王老师:这就是你问题的症结了,你总认为她还能够再回来,所以你一直没有打开你的心结,去接受你的同学,去交新的朋友。

小楠:(拼命摇头)可是,我忘不了姐姐啊。

王老师:我知道,你之所以会这样,是因为你根本没有好好地与姐姐道别,老师希望你接下来能够想象着姐姐就坐在这张椅子上,然后你坐在对面,跟着老师一起与她道别,好吗?

小楠:好,我愿意试一试。

旁白:王老师在咨询室摆了两把椅子,一边摆上镜子,小楠坐在对面,把镜子中的自己当作小静。

王老师:小楠,你跟着老师说,姐姐,你的离开让我很难过。

小楠:姐姐,你的离开让我很难过。

王老师:但是,你真的离开了我,这一点我必须接受。

小楠:但是,你真的离开了我,这一点我必须接受。

王老师:现在,我要认真地与你告别。

小楠:现在,我要认真地与你告别 。

王老师:姐姐,你安心地走吧,我会好好照顾自己。

小楠:姐,你安心地走吧,我会好好照顾自己的。

王老师:请你在远方祝福我 。

小楠:(哭泣)请你在远方祝福我 。

王老师:现在你还有什么心里话,可以告诉姐姐。

小楠:(大哭)姐,我好痛苦,真的好痛苦,虽然我很想很想你,但是我真的要与你告别了,我要打开心扉,结交新的朋友,我想一定会有人像你一样对我好的。姐,你也要照顾好自己!

王老师:小楠,现在请你起身,把对面的镜子用力砸碎,这样你就能够彻底与姐姐道别了。

旁白:小楠起身把对面的镜子砸烂,然后扑到王老师的怀里,放声大哭。

第五幕

地点:教室

旁白:小楠冲出教室后,大家继续议论纷纷。

许冬:其实,小楠有她的难处,她本来有一个双胞胎姐姐的,但是姐姐不幸生病去世,为了忘了姐姐,她才转来咱们学校的。

刘维:是这样?!那我们不应该这样对她的!

钱鑫:(抓抓脑袋)或许卫生的事,也不能全部怪她,我排完值日表,好像忘了告诉她了……

刘维:唉,我也是有些嫉妒她英语比我考得好,所以才指出她的问题的,我真是太狭隘了。

旁白:此时,小楠从咨询室回到教室。

钱鑫:小楠,对不起,是我忘了告诉你你的值日任务了,你不要怪我,好不好?

刘维:(走到小楠面前)小楠,我是班长,班里卫生出了问题,我应该负责,我不该责备你,对不起。

小楠:其实我也很不好,来了这么久,都没有和大家介绍自己,我叫小楠,今后要和大家好好相处,希望你们能够接受我,好吗?

全体:(向小楠伸出友谊之手)好!

(剧 终)

(作者单位:天津市滨瑕实验中学,天津,300000)

编辑/张 帆 终校/刘 芳 高 杰

猜你喜欢

心理剧人际交往
心理剧在小学生班级团体心理辅导中的应用
浅析校园心理剧治疗对家庭功能、家庭关系的影响
浅谈运用校园心理剧解决小学生考试焦虑的有效方法
心理剧在大学生心理健康教育中的意义探析与实施模式
班级原创心理剧《爸爸,你在哪儿》的探索与思考
舞动治疗对大学生人际交往改善的相关理论研究
社交网络对大学生人际交往的影响及对策研究
被人情绑架的乡村酒席——记忆乡村文化
当代大学生人际交往的特点