邓红燕

【关键词】 幼儿园；家长；助教；参与；综合活动

【中图分类号】 G616 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）19—0079—01

我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”而家长助教活动则是幼儿园利用家长资源的一种重要形式。那幼儿园如何引导家长参与助教综合活动呢？

一、开展家长助教活动的可行性

现在的家庭结构基本都是以主干家庭和核心家庭为主，多个成人围着一个孩子转，对于他们的教育问题，成人很是愿意投资，只要是为了自己孩子好，家长们都会尽力配合。而且，孩子家长的学历层次和其他素质也较以前高了很多，他们的工作也往往涉及到社会中的各种职业。与此同时，幼儿园教育教学活动的内容往往会和家长这些职业有关，如果我们能充分利用家长的这些职业优势，邀请他们到幼儿园为孩子组织活动，就会弥补教师知识结构的不足，同时也可以调动孩子的积极性。对于孩子来说，在他幼小时心里也会产生一种自豪感。

二、家长助教活动的三种形式

一是家长来幼儿园直接参与孩子的教学活动，即狭义的家长助教活动。如，有的家长的职业是厨师，他就可以到园里教孩子制作各种点心。

二是家长和孩子在家庭中一起参与准备幼儿园的各种活动材料。如，家长可以在家里和孩子一起制作幼儿体育活动用的毽子，和幼儿一起选购幼儿园中自然角的植物等。……