马仲良

【关键词】 班风；自律意识；班干部；职能

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）19—0038—01

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。那么，如何培养良好的班风呢？下面我就几年的班主任工作中形成的“一个中心，两项保障，三大措施”的班级管理信念，谈谈自己的体会：

一、一个中心—— 一切以学习为中心

学生最主要的任务之一就是学习，离开了这个中心，其他工作都显得没有意义。这对高中学生来说尤为重要，面对现实，只有考上大学，才能改变生命的轨迹。作为为学生学习服务的班主任，其主要的工作就是帮助学生学习。那么如何帮助学生呢？这需要先了解学生的实际情况，其学习中的好的地方和需要改进的方面在哪里？学习中存在的个别问题或者是普遍性的问题在哪里？如此等等。只有对存在的问题有全面的了解，才能“对症下药”。如，经过开学初的了解和观察发现，学生存在数学和英语水平普遍有待提高的问题，我的办法是：数学在下午自习课上多练习，对于老师当天讲过的内容，由已经学会的同学帮助还没有掌握的同学，不会的同学主动向已经学会的同学请教；对于存在问题较多的某些知识请老师指导。英语是班上学生学习的最大问题，普遍存在不会学的现象。……