胡学年

【关键词】 校园文化；定位；理念；活动；资源

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）19—0022—01

学校是专门培养人、教育人的地方，是传承和发展文化的重要场所，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也涉及到环境、文化的理念，尤其是学校的学生，更是校园文化的活载体。因此，学校将不止要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。笔者就如何做好校园文化建设，充分发挥其育人功能谈几点看法。

一、提炼办学思想，紧扣现代学校文化灵魂，把握学校文化建设的战略制高点

1. 文化定位要立意高远。学校应从办学基础的现状分析和社会发展对教育培养人的要求出发，在教育现代化的目标导引下，制定学校的中长期发展规划，反思、回顾学校的办学历史，从而提炼产生学校的主旨文化，提出鲜明的办学理念，倡导一种昂扬向上，文明乐观的良好教育风气，树立敢于钻研、敢于拼搏的精神，从而打造具有鲜明特色的教育品牌。

2. “一训三风”要浓缩教育精髓。校训是学校文化的核心，是一种行为动力，具有导向作用，因此要体现德育工作的核心，要倡导学生对人诚信，对己诚信；要树立正确的世界观、人生观、价值观和情感观，推崇道德，弘扬传统美德，不断提高思想道德素养，形成和谐相处的美德；……