李艳

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作，强调牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权和主动权。这就要求高校思想政治理论课要胸怀大局、把握大势、着眼大事，强化阵地意识，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，结合国情和学生的思想实际，做到因势利导，狠抓课堂建设。

一、教学内容建设：讲活的马克思主义

高校思想政治理论课课堂的教学内容主要是由学科脉络、知识体系、观念框架、主要概念、基本原理、问题意识、思维方式、思想主题、逻辑结构及话语系统等构成。由于理论高于实践、高于生活，理论本身固有的逻辑性、抽象性、思想性、知识性往往会成为部分学生理解理论蕴含、把握思想精髓的“阻碍”。如果就理论讲理论，不把马克思主义基本理论与中国革命、建设和改革的鲜活实际特别是学生的思想和生活实际相联系，就会造成理论语言与生活话语的隔阂，也会使学生对于理论课望而生畏，甚至感到厌烦，抱怨理论课内容没意思。所以，如何把理论内容转化为课堂教学的生动表达就显得尤为重要了。现阶段，应着力强化理论的叙事性，提升思想的认知度，增加道理的吸引力，切实增强思想政治理论课课堂教学内容的生动性和感染力。

理论的叙事性，就是指理论叙事，要把深刻的道理用生动的故事讲出来，有相对故事情节、人物活动和核心主题，以增加内容的可感性、情境性。在课堂教学中，教师进行理论知识转化极为重要。……