葛宏香

摘 要：目前创新意识和能力的培养是教师和学生面临的共同难题。新形势要求我们更新观念，加强措施，全面提高小学教师的科技创新能力。

关键词：科技教师 创新意识和能力 对策和措施

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。处在小学科学教育第一线的广大小学科学教师，直接面对小学生实施以培养科学素养为中心的科学启蒙教育。科学素养又叫科学素质，在高科技时代，科学素养不再是少数科学家的专利，良好的科学素养成为每个人必不可少的需要。科学素养的构件之一就是科学创新意识和能力。我国多年来的应试教育造就了大批高分低能的学生。民族要复兴，国家要强盛，就必须提高全民族的科技素质，重中之重的基础教育代表着国家的未来，我们应该从娃娃抓起，迎头赶上，才有可能在不远的将来重新屹立于世界的东方。

一、科学教师具有创新能力的必要性

当代科学技术和当今世界处于前所未有的变化中，中国也面临着前所未有的发展机遇。资源、环境和发展需要的尖锐矛盾，迫使人们走一条新的可持续发展的道路。担负着祖国未来重担的小学科学教师更应该注重自身和学生的创新能力的培养。没有创新精神和能力的教育，很难开发学生的创新精神和能力，教师必须具有较强的行为能力，并能将自己的创新思想转化为实际行动。通过课堂教学、课外活动和实践教学培养学生的创新技能。……