中国化工教育协会会长 郝长江

中国化工教育协会会长郝长江在第四届五次理事会上作报告

在全国人民喜庆党的十九大胜利闭幕之际，中国化工教育协会第四届五次理事会在孙中山先生故乡、香山文化发源地中山市隆重召开了。首先，我代表协会，向积极参与和支持协会工作的各位理事和会员，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

受理事会委托，我向大会作中国化工教育协会2017年度工作报告，并提出2018年协会工作意见，请各位理事审议。

第一部分：协会2017年度工作回顾

2017年，是我国社会进步的关键一年，是党的十九大胜利召开，使我国发展站到了新的历史起点上的一年。一年来，协会以党和国家的教育方针为指导，以石油和化工行业人力资源建设为主线，继续发挥协会在政府与院校、企业之间的桥梁和纽带作用，规范管理，努力创新，在各位理事、广大会员单位、各专业委员会和全体工作人员的共同努力下，取得了显著成绩：协会被民政部评估为4A级社会组织，影响力进一步增强；行业终身教育体系建设取得较大进展，推进建设国家开放大学石油和化工学院；积极运作教育部与石油和化工行业的对接机制，举办2017中国职业教育与石油和化工行业发展对接高峰论坛；联合教育部和全国石油和化工职业教育教学指导委员会（以下简称“石化行指委”）举办本科院校、职业院校学生各类竞赛活动16项，促进技能型、创新性人才成长；健全和完善教育培训体系，开展青年教师进企业实地培训和实验实训安全管理培训；顺利完成协会与教育部脱钩，进入发展新阶段等。

一、协会被民政部评为4A级社会组织

今年，协会被民政部评估为4A级社会组织，创协会历史评估最好成绩。根据民政部《社会组织评估管理办法》，中国化工教育协会获得4A级后，可享受优先接受政府职能转移，优先获得政府购买服务，优先获得政府奖励，在年度检查时简化程序等优惠政策。

社会组织评估是民政部为加强社会组织管理，促进社会组织能力建设，推动社会组织健康有序发展而开展的一项重要工作。原则上，社会组织每五年需参与评估一次，评估结果分为5个等级，最高为5A级，最低为1A级。评估结果直接反映出社会组织的基础条件、内部治理、工作绩效和社会评价等方面的实力和水平。

此次评估，从前期申报到现场评估，前后准备充分，有序进行。2016年10月14日，协会向民政部提交了《全国性联合类社团评估申报书》，11月4日，评估申报顺利通过。2017年1月，“全国性社会组织评估调查”项目组，对协会进行了评估调查，向协会理事、会员、工作人员等利益相关方广泛征求调查意见。调查内容涉及：协会整体工作情况，协会领导班子团结协作、履行职责情况，协会规范化管理情况，协会按章程规定的业务宗旨范围开展工作情况，协会为员工提供个人成长空间与职业发展前景情况，以及协会在行业中的影响力等。调查结果显示，社会各方对协会总体评价为“非常好”。2017年3月9日，民政部评估专家组一行8人进驻中国化工教育协会，对协会基础条件、内部治理、五年来的工作绩效和社会评价等方面进行了严格的评估调查。2017年8月30日，全国性社会组织评估委员会全体会议终评，确定了中国化工教育协会被评为全国性联合类社团4A级。2017年9月1日，全国性社会组织评估委员会对2016年度全国性社会组织评估等级结果进行公示。

评估成绩的取得，是协会近几年发展实力和水平的直接证明，是协会理事会多年来为协会品牌和信誉不断努力和积累的结果，是协会各理事单位和会员单位多年来对协会工作积极参与和大力支持的结果，也是协会各专委会和协会全体工作人员共同努力的结果。

二、推进行业终身教育体系，服务行业职工继续教育需求

供给侧改革的核心内容之一就是提高劳动者素质。当前行业的发展，一方面对人才数量和质量提出了新的要求，另一方面，又面临着人才资源总量不足、人才结构不够合理、人才流动加速和人才流失率高等系列问题。因此，本届理事会的一项重点工作就是推动构建行业终身教育体系。以“终身教育”为基本理念，以“坚持产教融合”和“坚持校企合作”为基本原则，以“建立灵活学习制度、实现学分积累转换、进行学习成果认定”为重要实现方式，通过建设国家开放大学石油和化工行业学院，建设石油和化工行业学习成果认证中心（学分银行），推进石油和化工行业的人力资源开发。

一是积极申请成立国家开放大学石油和化工学院

2017年5月4日，协会秘书处向国家开放大学提交了《关于开设国家开放大学石油和化工类专业的报告》。9月11日，国家开放大学校领导及教学、招生等业务部门负责人一行专门到协会考察了协会筹备行业学院的情况，对筹备情况表示肯定，行业学院的审批和运作已提上日程。

石油和化工行业学院的主要任务是：在国家开放大学总体规划框架内，调动全国石油和化工优质教育资源，依托网络化教学平台，面向石油和化工从业人员开展以提升职业能力为核心的本、专科学历继续教育和非学历继续教育。

石油和化工学院首批申报三个专科专业：化工生产技术、工业分析检验、高分子材料加工。三个本科专业：化学工程与工艺、应用化学、高分子材料与工程。在行业专家和有关院校的共同努力下，上述六个本专科专业的人才培养方案已全部完成，并报给国家开放大学。至此，国家开放大学石油化工学院已经完成了前期准备工作，下一步将在国家开放大学的指导下，完善教务教学等具体工作环节。可以说，目前已是万事俱备，只欠东风。

二是建设石油和化工行业学习成果认证中心（学分银行）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出建立“学分银行”制度。学分银行（学习成果认证中心）是模拟、借鉴银行的特点，以学分为计量单位，对学习者各类学习成果进行统一认证与核算。其作用就是在终身学习理念下，让每个人都能在任何时间、任何地点拥有学习机会，让接受不同类型教育所获得的学习成果得到认可。

2016年5月10日，“国家开放大学学习成果认证中心（石油和化工）”（以下简称“学习成果认证中心”）在中国化工教育协会正式挂牌，为协会推动构建行业终身教育体系提供了有力抓手。

时隔一年，今年6月协会正式授予常州工程职业技术学院为“学习成果认证中心认证受理部”，大庆职业学院为第一个认证基地。这是行业终身教育体系建设迈出的重要一步。

学习成果认证中心的前期工作是建立学习成果认证框架。通过认证框架，可以实现不同层级的学历教育的纵向衔接，以及学历教育与非学历教育之间的横向贯通。其核心内容就是建立一整套行业的基准体系，实现课程内容与职业能力的对应关系，实现学历教育与非学历教育的互相转换。目前，在有关院校、研究单位和企业等多方参与下，在开放大学立项“工业分析与检验行业学习成果认证单元的制定与应用”课题，按照国家学习成果框架，根据岗位从业人员职业生涯发展规律，制定中职、高职、本科纵向衔接的七级行业认证基准，课题已基本完成。明年将编制化工生产工艺技术和高分子材料加工技术领域的基准体系。

三是行业教育资源建设有了新进展

石油和化工行业教育资源建设一直以来都是协会的基础工作。在化学工业出版社和广大会员单位的共同努力下，在成功申报取得国家经费支持后，今年取得了新的进展。

首先是建设石油和化工人力资源开发网。我们的设计是通过开发和整合行业优质资源，依托大数据分析，将实现一网五平台。即：石油和化工行业人力资源开发的门户网站，国家开放大学石油和化工行业学院教学管理平台，石油和化工行业学习成果认证、积累和转换的操作平台，石油和化工行业从业人员学习、培训平台，石油和化工行业技术交流、转让平台，石油和化工行业人才供需交流平台。

目前已经完成了网站模型的设计。网站的前期开发和建设主要由化学工业出版社负责完成。整个平台的运转践行“互联网+教育”的理念，整合化工教育优质网络教育资源，实现五个关联：企业职工培训与学历教育的关联，学历教育与非学历教育的关联，线上教育与线下教育的关联，教育考试与职业鉴定的关联，以及不同层次不同类型教育之间的关联等。

在教材建设方面，在教材工作委员会的指导下，化学工业出版社进一步加强了传统教材与数字化教材的融合，“二维码+数字资源”在教材中得到推广应用，在线题库、数字教材的建设继续探索前进，为网络教育资源提供支撑。

三、充分发挥协会桥梁纽带作用，为行业教育做好宏观指导和服务工作

为贯彻教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，共同推进石油和化工职业教育走出去，并与“一带一路”沿线国家进行教育合作，由中国化工教育协会和石化行指委联合发起，协同院校和有关机构，成立石油和化工职业教育“一带一路”联盟（以下简称“联盟”）。联盟成立仪式，将在今天下午的职教论坛上举行。

同时，协会还积极运作教育部与石油和化工行业的对接活动。今年6月，“2017中国职业教育与石油和化工行业发展对接高峰论坛”在大庆举办。该论坛由协会和石化行指委主办，大庆职业学院承办，被纳入教育部2017年职业教育与产业对话系列活动。协会（常务）理事单位、石化行指委委员、各专业委员会、企业人力资源和教育培训机构，及55所职业院校的代表共计200余人参会。专题对话、资源展示、现场参观、校企座谈、行业交流等多场大型活动气氛热烈，校企之间进行了充分的交流，取得了显著的成果。对话活动对强化产教融合，推动行业可持续健康发展具有重要意义。

四、以各级各类竞赛为抓手，促进技能型、创新性人才成长

协会按照教育部全国职业院校技能大赛、全国石油和化工行业职业技能大赛的相关要求，年内共举办全国职业院校技能大赛12项，其中国赛4项：全国职业院校技能大赛工业分析检验（中、高职）赛项和化工生产技术（中、高职）赛项分别在天津和常州举办。举办行赛8项：首届高职院校学生高分子材料创新创业大赛在徐州举办。传统赛项全国石油和化工行业职业院校石油储运技术大赛、精细化工生产技术大赛、化工设备维修大赛（中、高职）、石油化工生产技术大赛等赛事分别在秦皇岛和南京举办。为加强对化工后备人才的安全、健康、环保教育，组织了现代化工HSE科普大赛，吸引了上万名职业院校学生参与网络学习和预赛。近期，现代化工HSE技能大赛和首届化工制药技术技能大赛等赛项也即将开赛。技能竞赛形成了石油和化工行业产教结合、校企共融的技能型人才培养和选拔的具有公信力的平台。

为深化工程教育改革，推进新工科的建设与发展，提升教育服务石油和化工行业转型发展的能力，今年协会针对本科院校，先后举办和参与举办了“首届全国大学生化工实验大赛”“全国大学生化工设计大赛”“首届中国大学生高性能复合材料科技创新竞赛”和“第五届PMC中国大学生高分子材料创新创业大赛”。

“首届全国大学生化工实验大赛”以“启航-化工工程师”为主题，由教育部高等学校化工类专业教学指导委员会与中国化工教育协会联合主办。大赛2017年5月份发出通知，经过学校推选、全国六大赛区选拔赛、全国总决赛三个阶段，共有194个学校的326支队伍参加了该赛事。全国64所高校的64支队伍进入总决赛。总决赛在天津大学举办。该赛事为提升我国化工专业大学生实践创新能力和深化教育教学改革起到了推动作用。

参与主办的全国大学生化工设计竞赛由浙江大学于2007年发起，至今已成功举办十届。本届竞赛自今年1月底启动以来，全国有305所高校的1 749支队伍报名参赛，经过校赛、省赛、地区赛多轮选拔，最终有60个高校的60支队伍参加全国总决赛。

首届中国大学生高性能复合材料科技创新竞赛由中国化工教育协会主办，北京化工大学、威海光威复合材料股份有限公司承办。本次大赛共收到380组团队报名，经过初选，42所高校的126组团队进入赛区初赛，25支团队进入最终决赛。大赛促进了大学生对高性能复合材料的理解认识，提高了大学生对复合材料的创新研究和实践能力。

第五届PMC中国大学生高分子材料创新创业大赛，于10月19日至20日在青岛举行了总决赛。大赛共吸引了106所高校，303个项目报名海选。共36所高校55个项目进入决赛。在前四届PMC大赛中，已有50多个参赛项目实现落地孵化。

各级各类竞赛，引领了院校的教学改革、专业创新和实训基地建设的快速发展，已成为行业引领下的产教结合，校企合作育人的成功范例。

五、健全和完善教育培训体系，推进行业人才队伍建设

师资队伍是人才培养的重要支撑条件，教师的工程实践能力培养是本科院校和职业院校共同关注的问题。

（一）技师、高级技师培训班

协会自2008年与化工职业技能鉴定指导中心联合开展暑期技师、高级技师培训以来，已经建立了十多个培训基地，截至目前，已有近4 000名职业院校的教师通过培训取得技师或高级技师证书，工种覆盖化工总控工、化学检验工等11个工种，暑期技师、高级技师培训已经逐渐成为行业影响力强的品牌培训。今年共有408名教师参加了培训和取证。暑期技师培训班的开展，为院校教师技术技能的提升提供了平台，有力地推动了行业技术技能人才培养质量的提高。

（二）生产实习带队青年教师企业实地培训班

生产实习是工程人才培养的重要环节，相关带队教师的工程实践能力对实习质量的提升起着关键作用。为了促进青年教师贴近企业生产实际，感受企业文化，提高对学生生产实习环节的指导能力，中国化工教育协会与奥克集团携手，于10月16日至22日在奥克集团扬州培训中心举办了“石油和化工类专业生产实习带队青年教师企业实地培训班”。这是协会第二次组织青年教师进企业实地培训，培训形式设计了课堂教学、现场参观、仿真实训、现场实习、实践教学交流讨论等多个环节，内容涉及行业形势、企业文化、生产加工工艺、化工过程与装备、安全环保等各个方面。培训班为大家提供了一次共同学习，互相交流的平台，本科院校的教师，职业院校的教师和企业的科研人员汇集一堂，共同提高，为日后指导学生生产实习和教学积累了宝贵经验。

（三）实验实训安全管理培训班

实验实训安全是国家和社会高度关注的问题，也是职业院校教育教学改革和实训基地建设过程中较为突出的问题。为指导各职业院校做好化工类实验室、实训基地做好安全管理工作，切实消除安全隐患，2017年7月23日至27日，由中国化工教育协会和石化行指委主办、大庆职业学院承办的“职业院校化工类实验室、实训基地安全管理培训班”在大庆举办。来自全国职业院校化工类专业实验室及实训基地的安全负责人、实验和实训指导教师及相关人员60余人参加了培训。培训内容既包括化工企业“责任关怀”理念、校企对接文化建设和实验实训室、化学药品、危险化学品等安全管理，实现了安全建设理念与实际案例相结合、理论指导与技能培训相结合。参加培训学员纷纷表示，培训内容丰富多元，收获很大，对今后加强实验室和实训基地安全管理具有较强指导意义。

六、做好石化行指委工作，承担教育部委托的中高职专业目录和专业教学标准修（制）订工作

2015年6月由教育部批准、中国化工教育协会组建和管理的石化行指委完成重组。作为教育部与石化行业对接合作的重要抓手，石化行指委在专业教学标准和课程标准制订、教学资源和教材创新与质量监审、职业技能大赛组织与实施、重点专业评估及示范性实训基地评定、教育教学过程和效果的质量评价等方面，发挥了重要的指导作用。在今年石化行指委承担的石化类“中职专业目录修订”和“高职专业教学标准修订”工作中，共完成中职专业目录修订15个、高职专业教学标准修订14项。

七、完成与业务主管部门教育部脱钩，协会进入发展新阶段

根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发〈行业协会商会与行政机关脱钩总体方案〉的通知》（中办发〔2015〕39号）要求，2016年9月，《中国化工教育协会脱钩试点实施方案》上报教育部。经过民政部方案批复、教育部对协会脱钩审计、财政部对协会资产复核等各项工作，至今年6月，“脱钩联组办”批复协会脱钩实施方案。

根据脱钩方案，脱钩后中国化工教育协会相关的主办、主管、联系和挂靠关系等均予以取消。协会依法直接登记和独立运行。协会在机构、职能、资产财务、人员管理等方面，具有独立自主权。教育部依据职能对我会提供服务并依法监管。协会外事工作由北京市人民政府外事办公室管理。协会党建工作由国务院国资委党委领导，挂靠石化联合会党委。

目前，协会已经完成了变更、核准、备案和换证等手续。下一步，协会将进一步创新管理体制和运行机制，激发内在活力和发展动力，提升行业服务功能，努力把协会建成自主办会、服务为本、治理规范、行业自律的现代社会组织。

八、做好专业认证工作

中国化工教育协会承担化工与制药类专业认证委员会秘书处工作，配合中国工程教育专业认证协会，化工与制药类专业认证委员会对本科院校化学工程与工艺、制药工程、生物工程、石油工程、油气储运工程等专业开展认证工作。2017年共收到专业认证申请60个，受理39个，已进校及将要进校考查34个。2017年度接受进校考查的专业包括化学工程与工艺23个，制药工程7个，生物工程3个，石油工程1个。同时，随着认证专业点数量的迅速增加，2017年秘书处对行业企业专家队伍进行了扩充，目前进校考查专家队伍包括院校专家56人，行业企业专家36人。2017年8月在北京校长大厦，秘书处对部分认证专家进行了培训，到会50余人。

九、加强协会自身建设和党建工作，健全协会内部机制

（一）《化工职业技术教育》刊物复刊

《化工职业技术教育》是中国化工教育协会主办的内部连续性出版物（双月刊），创办于1985年，已经编印108期，因故于2013年休刊。二十几年来，《化工职业技术教育》在指导行业教学，反映行业态势，促进信息交流和传承行业文化等方面发挥了重要作用。根据中国化工教育协会工作需要，在吉林工业职业技术学院人力物力的大力支持下，《化工职业技术教育》于今年9月份总第109期起复刊。

复刊后的《化工职业技术教育》刊物，主管单位为中国化工教育协会，主办单位为吉林工业职业技术学院，编辑部设在吉林工业职业技术学院。由吉林工业职业技术学院栾学钢教授担任主编。希望广大企业和院校积极投稿，共同关心和支持《化工职业技术教育》刊物的发展，为化工教育事业的发展做出新的贡献。

（二）加强党支部建设。今年初协会党支部进行了换届改选，选举任耀生同志为党支部书记。一年来，协会党支部以“两学一做”学习教育活动为契机，认真贯彻执行中央“八项规定”，牢记“四个意识”，严格民主集中制，切实抓好党支部各项工作。建立和完善了《党组织建设工作制度》，按照国资委党委要求，组织党员签订了廉洁自律承诺书，组织参观了大庆铁人王进喜纪念馆等。

党的十九大闭幕后，中央国家机关工委开展收集社会组织党建先进典型案例工作，中国化工教育协会党支部被教育部推荐为先进典型案例，报送中央国家机关工委。

（三） 努力做好行会内部各项工作。积极参与民政部、教育部等部门组织的各类培训班，熟悉国家相关政策法规，及时做好协会年检，不断提高服务质量。

加快推进石油和化工数字平台建设。协会官网、微博和微信平台（石油和化工微教育）的信息发布和信息服务等功能，得到进一步加强。

进一步加强各专业委员会工作，健全各专业委员会组织机构，促进各专业委员会健康发展。

自本届理事会换届以来，新增团体会员16家。

各位理事，同志们，一年来，协会工作取得了一定成绩，这些成绩的取得，离不开全体理事和会员单位的支持和配合，也离不开协会各专业委员会和全体工作人员的努力，在此，我代表中国化工教育协会，向所有关心和支持协会工作的领导和同志们表示衷心的感谢！

我们也清醒地认识到，协会工作离会员单位的期望，行业发展的需求，还存在着一些不足之处，主要表现在以下几个方面：一是脱钩后协会在承接政府职能和政府购买服务方面需尽快建立相关机制。二是协会调查研究工作还需加强，对行业状况和企业的需求了解还不够。三是协会工作与当前形势对协会工作的要求还有距离，今后需进一步强化职能，充分发挥协会工作优势为行业和会员单位服务。以上不足之处，有待下一步认真解决。

第二部分：2018年工作意见

习近平总书记在党的十九大报告中提出:“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”这是新时期深化供给侧结构性改革的主攻方向，也是我国石油和化学工业当前工作的主要任务。

经过十二五期间的换挡调整，中国的石油和化工行业运行质量明显提高，经济效益开始全面抬头，行业正在步入依靠技术创新驱动和人力资源素质提高，走与社会和自然和谐发展道路的新阶段。

当前，国家推动创新驱动发展，实施“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，以人工智能、物联网等为代表的信息技术革命，正在将传统制造业推向急剧变化的转折点，也把中国的石油和化学工业推入了一个面临发展还是落后选择的大时代。在这样一个决定命运的大时代中，是弯道超车还是被甩开更大的距离，在很大程度上取决于人才，尤其是将在大时代中扮演主要角色的后备人才。

刚刚结束的十九大，对教育结构和人才培养的模式和质量提出了一系列新的要求。普及高中阶段教育对现行的职业教育体系会产生什么样的影响？大学的双一流建设及内涵式发展，对化工高等教育将会产生什么样的推进？大规模开展职业技能培训将以什么方式实施？十九大提出的这些新的工作要求，不但是各级政府需要认真贯彻落实的，也是我们各级各类教育单位需要认真思考、创造性地贯彻落实的。

所以，新的一年将是深入思考的一年，是敏锐捕捉发展机会的一年，也是对教育教学思想、体系进行突破性改革的一年。

明年中国化工教育协会工作的指导思想是：学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥社会组织的作用，继续做好教育与产业、学校与企业、不同层次类别学校之间的架桥铺路工作，积极构建行业终身教育体系，全心全意为会员服务，努力把协会建设成为社会构架中越来越重要的组成部分。

2018年，协会工作将重点围绕以下几个方面开展：

一是加快推进学分银行建设。在全国石油和化工产业集中地区及重点企业区域，布点并组建学习成果认证基地，先期开展企业职工和社会人员的学习成果积累，促进企业全员培训。在完成“工业分析与检验行业认证基准”的基础上，明年将继续组织有关行业企业专家在院校参与下，研究编制化工生产工艺和高分子材料加工这两大领域的基准体系。逐步实现通过学分银行的转换机制和政策支持，搭建非学历继续教育和学历继续教育有效衔接的桥梁，实现互联互通，使其成为激励、提高石油和化工行业职工学习和自身发展的新模式、新机制，推进企业职工继续教育评价，推进学习型企业建设。

二是加快构建开放大学行业学院。根据国家开放大学设置标准，将在国家级行业经济开发区或行业各产业、产品大类的领军企业设立企业大学，推进企业办学。选择行业优质教育资源的本科院校和职业院校设置学习（实训）中心。方便学员就近进行面授辅导、技能培训和职业技能和能力水平鉴定。组建行业教育联盟，推动企业与教育院校协同办学，结合企业继续教育需求，联合研制教学标准，合作开发有针对性的专业方向课程，将企业的品牌培训项目纳入教学体系。

石油和化工行业学院首批申报了三个专科专业和三个本科专业，有待明年教育部的审批。审批通过后，具体招生和教学教务环节的实施将提上日程，争取尽早实现招生。逐年扩大石油和化工类专业覆盖面。到2022年基本开发完成满足石油和化工行业全产业链需求的专业群建设。

三是开展五年一次的行业企业调研工作。中国化工教育协会每5年对行业人力资源情况进行一次系统调研。在2008年和2013年两次调研的基础上，协会将在石油和化工企业开展新一轮系统调研。调查样本抽取行业内代表性企业，所调研企业的产品类型涉及石化产业链上下游。调研要更加符合时代要求，更加符合行业发展的要求，样本覆盖空间尽量广，样本类型更加多元，保证调研结果客观反映行业需求，以期为行业终身教育体系的构建和行业人力资源建设提供参考。

四是加大企业职工教育工作力度，聚集优质教育资源，建设行业联盟下的学习共同体。召开石油和化工行业企业人力资源建设工作会议，交流工作经验，研究热点问题，开展职工继续教育情况调查。重新组建职工教育工作委员会，加强职工教育领域工作的深入开展。

五是加强本科院校工作力度，推进高校“双一流”和“内涵式发展”建设改革工作。继续开展青年教师进企业实训、高校实验室安全管理培训、校长书记年会等常规工作。做好化工与制药类专业认证委员会秘书处工作，按计划推进本科院校化学工程与工艺、制药工程、生物工程、石油工程、油气储运工程等专业工程认证工作，同时积极组织新工科建设研讨，推进高校新工科建设改革工作。

六是做好教育部委托的职业教育专业教学标准修（制）订工作。专业教学标准修（制）订工作是深化职业教育教学改革，提高人才培养质量，创新发展职业教育的重要基础性工作，确保高等职业教育9项专业教学标准，中等职业教育17项专业目录，高职生物化工类实训设备标准，中职化学工艺实训设备标准修订工作顺利完成。按计划完成《高等职业教育改革发展三年行动计划》石油和化工类项目的实施落地。

七是进一步完善大赛方案，规范竞赛制度。继续开展职业技能大赛、全国大学生化工实验大赛、中国大学生高分子材料创新创业大赛、现代化工HSE大赛等一系列具有全国影响力的精品活动，努力服务院校改革与创新发展。

八是主动服务“一带一路”建设。以石油和化工职业教育“一带一路”联盟为载体，本着“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的发展理念，在协会和石化行指委的指导下，充分发挥成员单位的特色和优势，创新合作机制，推进项目进展，全面提升教育服务行业企业发展的能力，为“一带一路”建设提供人才支撑，促进区域文化交流和经济融合。

九是为2018年的理事会换届做好准备。2018年是第四届理事会收官之年，做好各项工作意义重大，要提前做好统筹规划，为2018年第四届理事会换届做好准备。根据民政部对社会团体换届工作程序要求，协会将于2018年初印发换届筹备工作的通知，布置安排换届工作。要重新登记团体会员单位，填写理事候选人推荐表，推荐出新一届理事候选人。协会将于2018年底召开第五次全体会员大会，完成换届工作。

各位理事，会员，同志们，2018年是党的十九大召开后全面深化改革的关键一年，是完成化工教育“十三五”规划各项工作目标的关键一年，是协会第四届理事会换届收官之年。新的一年，任务很重，责任很大。我们相信，在全体理事和会员单位的帮助和支持下，协会一定能圆满完成各项工作。让我们携手共进，开拓进取，开创化工教育发展新局面。