胡文涓

摘要：本文首先对当前阻碍幼师专业英语教学质量水平提升的问题进行了简要的说明，进而结合幼师专业英语教学实际，认为应当分别从坚持学教统一、坚持系统设计、坚持环境优化、坚持预感教感培养这几个层面进行探索和实践，以提升幼师专业英语教学的高效性。

关键词：幼师专业；英语教学；有效性；阻碍；策略

随着我国对于英语关注的重视度越来越高，越来越多的家长开始关注幼儿的英语教育，学习英语的时期也逐渐从中小学过渡到幼儿阶段，双语幼儿园的开展也更加展现了这种趋势的存在。针对这种情况的存在，培养专业的幼儿教师，提升幼儿教师的英语教学能力，为幼儿园提高优秀的幼儿英语教师就显得非常重要。因此，院校需要将幼师专业的英语教学质量放到更高的高度，需要注重提升幼师专业学生的英语教学效率，让幼师专业的英语教学更具有效性。

一、幼师专业英语教学中阻碍有效性的几个方面

首先，随着高校招生数量的不断增加，高职院校圆了很多学生的大学梦，但是相比之下，这些学生往往知识水平较低，英语基础知识不扎实，职业化教学过分强调学生的专业技能，而忽视了英语这类基础课程的教学，并且这些学生潜意识里比较抵触学习英语。其次，大多数高职高专类的院校在专业课、基础课和实践课设置时缺乏科学性，比例严重失调，甚至很多幼师院校挤占英语课时进行专业教学，导致幼师专业学生英语水平差。……