刘永霞

图表类试题是中考思想品德中常见的一种综合性题型。下面，笔者以宁夏中考试题为例，谈谈图表类试题的解题方法。

【解题方法】

1.解读图表要做到“三看”

一看图表标题。标题往往是图表的中心，对理解试题的核心观点有重要的提示和导向作用，是解题的关键和突破口，有的甚至是答案的组成部分。二看图表数据、项目。结合标题和注释的提示说明问题的发展态势和变化趋势。三看图表注释。注释与表格有必然联系，是图表材料的必要补充和延伸，有利于我们准确把握图表的含义。

2.分析图表要做到“三比”

“三比”即“横向比较”“纵向比较”以及“图表与图表的比较”。

通过横向和纵向对比，可以从中归纳出某种现象的变化趋势或揭示其发展规律。通过图表与图表之间的比较，可以找到它们之间存在的千丝万缕的联系，如，现象之间的联系、现象和本质的联系、前后联系以及因果联系等。

3.图表作答要规范

在解读图表获取相关信息、分析比较数据得出相关结论之后，剩下的就是规范答案的问题了。答案的语言要规范，体现学科特点；序号要规范，做到逻辑清晰、一目了然；书写要规范，工整有序有美感。

【典例分析】

例1.（宁夏中考卷）为感受改革开放30年来的变化，某校九年级学生根据收集到的信息制出以下图表。

图表一和图表二各说明了什么？综合图表一和图表二说明以经济建设为中心的重要性。（12分）

解析：例题图表包括柱状图和表格两种形式。通过读例题的标题“感受改革开放30年来的变化”和数据可知，改革开放30年来我国国内生产总值、人均存款、进出口总额、外汇储备、财政收入比改革开放之初的1978年有了明显增长。传递给我们的信息是：我国经济建设取得了巨大成就，综合国力不断增强，人们生活水平不断提高，国际影响力不断增强。对表格二，我们先要聚焦数据，锁定中国、美国、日本这一项目，然后要比较数据：对比国内生产总值、万人专利拥有量、对外技术依存度、科技进步对经济发展的贡献率，可以看出我国在发展中存在着不足。最后得出结论：我国与外国在经济、科技、创新方面存在很大差距。

例2.（宁夏卷）材料一：中国共产党和中央政府始终坚持支持少数民族和民族地区加快发展。新中国成立伊始，中国政府即把使各族人民摆脱贫困作为一项根本任务。改革开放以来，国家又采取多项重大措施加快少数民族和民族地区发展。截止2008年，西部大开发以来民族地区固定资产投资累计达到77899亿元。建成了“西气东输”“西电东送”“青藏铁路”等一批重点工程，修建了一批机场、高速公路、水利枢纽等基础设施。多年来，经过全国各族人民的共同团结奋斗，少数民族和民族地区人民生活进入了历史上最好的时期。

材料二：我国少数民族地区GDP和全国GDP增速比较图。

结合材料，运用所学知识回答：

（1）材料一包含了国家支持和扶植少数民族地区的哪些政策或措施？

（2）材料二说明了什么？请简要分析其原因。

（3）维护平等团结的民族关系，促进民族地区发展，中学生应该履行怎样的责任和义务？

解析：本题是以柱形图与文字材料形式呈现的一道图表类试题。其特点是图文并茂，设问逻辑性强、层层推进、富有教育意义。回答本题第（1）问时，要认真阅读材料，从材料中把握关键词提炼有效信息。材料中的关键词可以为我们提供明确的解题信息，有助于我们掌握解题要点，准确作答。本题中的关键词有“西部大开发”“增加固定资产投资”“重点工程”“基础设施”等信息。回答第（2）问时，通过数字的变化可以看出：新中国成立后，我国民族地区GDP大幅增长；且GDP增速和全国相比，差距逐步缩小并于2008年超过了全国增速。对于这一现象出现的原因，既可以从国家的宏观角度回答，又可以从少数民族自身的角度回答，可以从政治、经济、文化等角度回答。回答第（3）问时，要联系自身，明理践行，联系“三个尊重”的相关知识。

学无定法，贵在得法。只要在思想上重视、勤思多练，掌握科学正确的解题方法并灵活运用，就能解答好图表类试题，提高中考成绩。

参考文献：

[1]李利萍.2009年河北省中考文科综合思想品德试题分析[J].教育实践与研究，2010（3）.

[2]崔金友，杜爱红.紧扣时事热点 注重渗透迁移：评析2007年山东聊城市中考思想品德试卷[J].试题与研究，2007（1）.