赵鹏宇

摘 要：在经济和信息飞速发展的今天，人们对教育的需求也越来越大，而义务教育资源却存在稀缺和分配不均等问题，尤其体现在城乡之间和校际之间。吉林省在如何合理配置有限教育资源方面做出了一定努力，但就目前来看，仍然存在很多问题。对吉林省在义务教育资源配置方面存在的低效率问题进行分析，然后提出有关建议和对策，为解决义务教育资源如何合理配置提供一些办法。

关键词：义务教育；资源配置；教育均衡

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.093

1 引言

我国城乡义务教育存在很大的差距，并且近些年来有逐渐扩大的趋势，对我国经济发展和小康社会的建设产生了一定影响。因此，如何实现我国义务教育均衡发展是国家和整个教育行业都需要思考的重要课题。而要想实现义务教育的均衡发展，首先应该做到公共教育资源的合理配置，以最大限度来发挥义务教育推动社会发展的价值。吉林省义务教育在资源配置方面存在分配不均等低效率问题现象，阻碍了义务教育的推进。认识到义务教育资源配置方面存在的问题，然后找到解决相应的办法，吉林省教育行业刻不容缓。

2 吉林省义务教育资源配置方面存在的问题

2.1 投入义务教育的经费不足

虽然吉林省省委近些年来不断加大义务教育的投入，但是仍然不能满足教育快速发展的需要。吉林省财政总量不足，没有将生均公用经费纳入财政预算，也没有为农村改革附加的教育费进行填补，给农村的义务教育增加了行政负担。……