李鸿江

选择这个题目作为盘点2016的最后一篇卷首语，是想借着这个时间节点将《体育教学》这些年来围绕我国学校体育工作所做的工作和努力做一梳理。说句老实话，慎终如始是我们秉承做事的一贯原则，为当前学生体质、为我国体育教学事业的一种忧患和一种责任时刻在激励着我们，力求让广大体育教师及时了解政府最新发布的有关学校体育的政策和要求，并与大家一起分享体育的魅力；力求每一篇文章都能为学校体育改革添一把柴，发一点声，加一把力，为体育教育赢得她应有的地位和尊严。

不忘初心，就是要我们无论走得有多远，始终保持对体育教育事业的赤子之心；无论我们走得多远，都不能忘记走过的路；无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。我们欣慰地看到，党和国家从来没有像今天这样如此重视体育，如此关注青少年的身心健康。换句话说，体育教育事业无论发展到什么阶段、什么高度，这种初心始终没有忘却。从2006年全国学校体育工作会议提出要把体育作为素质教育的突破口和切入点，到2016年召开的全国卫生与健康大会和《健康中国2030规划纲要》，把健康列入国民教育体系，把全民健康作为国家优先发展的战略。

十年间，政策要求一个接一个，战略高度一个比一个高，这都为学校体育提供了巨大的发展空间和难得的发展机遇，我们更要不忘初心，不忘青少年是一个国家未来最核心的竞争力，不忘学校体育是建设健康中国的基石。不忘体育在育人中的独特价值和在凝聚民族精神，铸就民族灵魂，构筑社会主义核心价值观，推动社会文明进步方面具有的举足轻重的作用。不忘学校体育改革并非一蹴而就，学生体质健康水平的提高也非一日之功，我们要抓住机遇不懈努力，有所作为。

强调不忘初心，在当前我国学校体育事业高速发展的今天更具有现实导向意义。无论自这一轮的以“素质教育”为出发点，还是以“青少年体质”为抓手；包括遍地开花的“校园足球”，还是上升至“健康中国”的层面，我们《体育教学》都需要不忘初心，继续前进。

也只要我们怀着那颗朴素美好执着的初心，加之我们的努力工作，固学校体育之基，强学生身心健康之本的目标就一定能够达到。