柳海云

（河北省平泉市柳溪镇中心小学河北承德067000）

小学语文教学中学生阅读能力的培养研究

柳海云

（河北省平泉市柳溪镇中心小学河北承德067000）

阅读能力是学生运用和学习语文的重要环节，阅读能力的提升将会使学生的综合素质全面发展。

1 激发学生的阅读兴趣

阅读兴趣是小学语文教学顺利开展的重点，只有保证学生能够主动的进行阅读才能够使阅读能力得到培养。但是小学生年龄相对较小，无法长时间的进行集中学习，这种对事物的短暂性关注将会影响到阅读效果。教师要积极的引导学生产生阅读兴趣，避免出现厌学情绪，将阅读作为学习的乐趣，并逐步的扩大这种兴趣影响，使学生在思想上树立主动阅读的意识。教师的引导和教学方法的创新都能够最大限度的激发学生的阅读兴趣。例如，教学《桂林山水》时，笔者充分利用现代化教学手段，用多媒体再现书中所写的情境，并播放配乐课文录音。结果，学生从真实、鲜明的画面和生动、形象的语言描述中体会到了山环绕水、水倒映山的特点以及“舟行碧波上，人在画中游”的感受，产生了身临其境的感觉，增强了学生阅读的积极性。

2 个性化阅读体验

在阅读能力培养的过程中要注重学生的个性化行为，教师帮助学生开展阅读实践，使学生能够在积极主动的环境中进行情感活动。这样能够加深对文章的理解，感悟生活。这种个性化阅读体验是目前小学语文教学中阅读能力培养的重要方法，不会使学生产生千篇一律的体验，鼓励学生针对文章内容提出不同的意见。……