李文韬

西华师范大学政治与行政学院，四川 南充 637000



从手机品牌选择看大学生消费观
——基于对南充市某高校大学生手机品牌使用情况调查

李文韬*

西华师范大学政治与行政学院，四川 南充 637000

近年来，随着社会经济和时代科技的发展，手机已经成为了大学生生活中重要的通讯和娱乐工具。然而各手机品牌价格高低不一，手机品牌的选择也在一定程度上反映出当代大学生的消费观，他们将会作出什么选择越来越受人关注。笔者调查了大学生过去、现在以及未来的手机品牌选择，通过调查发现部分大学生在消费观上存在着一些问题，笔者针对这些问题提出一些建议，从而希望引导当代大学生形成正确的消费观念。

大学生；消费观；手机品牌；现状；问题；对策

一、大学生手机品牌消费现状

笔者调查了南充某高校大学生现在、过去以及将来会使用或选择的手机品牌。多数大学生使用的上一个手机品牌为国产品牌，其中联想居于首位，其次是小米和华为。除此之外，有较少一部分人使用国外品牌，其中三星手机所占比例大于其他手机品牌。现在大学生使用的手机品牌中，苹果手机独占鳌头，占17%，三星手机也占10%的比例。而余下约70%的手机品牌均为国产手机品牌，如占比16%的华为、13%的小米等。总体而言，关于下一个手机品牌的选择，选择苹果手机的大学生占据比例最多，为30%；其次是华为20%；然后是三星占13%；37%的大学生则会选择小米、oppo等作为自己的下一个手机品牌，其中对vivo、魅族等手机品牌的选择占较小比例。周围大学生使用手机品牌最多的是小米，其次是苹果，然后是华为，而三星、vivo、OPPO、魅族占较小一部分比例。相比之下，其他国内品牌所占比例则更少。

综上所述，虽然目前近70%的大学生使用的是相对廉价的国产品牌手机，但是对于自己下一个手机品牌的选择，却有43%的大学生会选择售价较为昂贵的苹果和三星手机。

二、大学生手机品牌选择状况中显示的问题及成因分析

作为在校学生，绝大多数人的生活费主要来源还是家庭的经济支持。虽然目前大多数大学生都能够比较务实节约的选择较为便宜的国产品牌手机，但是却有近一半的大学生盼望着能够早日使用更为昂贵的苹果和三星手机。在这近一半的大学生中，部分家庭条件较好的大学生选择国外品牌手机自然无可厚非，也有部分大学生希望通过自己的努力学习或工作去攒够购机费用。但也有大学生为了购买昂贵的手机四处借债，最后因为无力还款而出现精神问题或者从事盗窃等违法活动。因此，通过对大学生手机品牌选择的调查，可以看出部分大学生在消费观念上仍旧存在着问题。

(一)盲目追求时尚，超前消费。大学生都处于心智逐渐成熟时期，希望摆脱过去不成熟的自己，向外界展示自己独立与个性的一面，经常使用的手机就成了展现自己新潮与前卫的重要工具。大学生急于展现自己个性的心理需求与光鲜亮丽、明星代言的时尚手机广告一拍即合，追求时尚手机就成为了大学生手机品牌选择的主流观念。近年来网商发展迅速，各种网贷和分期付款诱惑着大学生做出不理智的消费行为，由于对自己还款能力缺乏清晰认识，导致其背上沉重的债务负担，给自己和家庭带来巨大的经济压力。对于处于现代社会生活环境中的“90后”大学生来讲，追求时尚和新颖原本无可厚非，但如果把这种超前消费行为作为一种行为取向固化到他们的思维方式中，无疑是一种不良倾向。[2]

(二)消费节构不合理。大学生进入大学后，为突然可以自由支配生活费而感到兴奋。大学生的消费主要用于平时生活的衣食住行以及培训上，这是比较合理的消费结构。但同时也要注意的是，部分大学生过于追求物质享受，沉溺于物质满足中不能自拔。在他们看来只有满足物质欲望的生活才是幸福的，那种追求精神价值的生活都是不现实和可笑的。部分大学生甚至跟风社会上的所谓“果粉”一族，每当苹果公司推出新款手机时便立刻凑钱购买，完全不顾自己的经济能力，将父母省吃俭用的钱用来满足自己的虚荣心与攀比心理。

(三)消费心理不成熟。虽然现在大学生都是成年人，且在学校里接受着高等教育，但是其心智并没有完全成熟。由于缺乏社会经验，大学生辨别不良价值观的能力较差，且没有一个大致的消费计划，这样就容易受到社会及学校中虚荣、攀比等不良消费观念的影响，从而产生超前消费和攀比消费等不良消费行为。同时，在广告媒体的宣传之下，大学生容易激情消费，而不顾自己的经济条件以及产品的实际使用价值。

三、建议与思考

(一)高校要加强思想道德教育，构建学校-家庭联合教育机制。提高大学生素质教育水平是高校教育改革的重点之一，各高校长久以来重视学生的思想政治教育，但消费观教育却一直是空白，因此高校应该把树立正确的消费观加入到大学生思想道德教育内容中去，帮助大学生树立正确的消费观念。此外，高校还应该大力发扬传统文化中关于节俭的内容，开展各种关于节俭的公益活动。学生家长应该把大学生生活费控制在合理的范围内，同时也应该起好带头作用，减少自己奢靡浪费的消费行为，起好榜样作用。通过这种学校-家庭联合教育机制，使大学生学会理性消费，有计划消费。

(二)大学生自己要自觉加强自己的文化素养，督促自己逐渐改正不良的消费习惯。只有学生自己认识到不良消费观念的恶劣影响，才会主动去改变自己的消费行为，否则一切教育手段都是收效甚微的。大学生应该学习关于节俭的优秀传统文化，建立起文化认同。其次，必须把自己的消费重心放在学习和提高自己能力上面，减少不良价值观的干扰，提高自己的分辨能力和审美水平。最后，大学生也应该多与家长沟通联系，体谅父母工作挣钱之不易，感恩父母的养育。

(三)政府应该大力整顿大学生消费环境。政府部门应该大力倡导节俭、理性的消费理念，利用大众传媒加大宣传力度，并开展公民喜闻乐见的文化活动来加强宣传力度。其次，政府应该在社会寻找勤俭持家的榜样人物，发挥榜样的模范带头作用。最后，政府应该取缔大学校园附近的豪华娱乐场所，为大学生创造一个良好的学习环境，同时也要加大对网络上非法贷款机构的打击力度，保护大学生的正当利益，严惩违规给大学生提供贷款的行为。

[1]闫缨.当代大学生消费观研究述评[J].中国青年研究，2005，01：77-79.

[2]高宏利.“90后”大学生消费观及教育路径[J].当代青年研究，2013，02：47-51.

李文韬(1995-)，男，汉族，四川成都人，西华师范大学政治与行政学院，14级政治学与行政学专业本科生。

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