谢静辉

一、博物馆教育以及博物馆儿童教育的概念

博物馆“为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类与人类社会的物质与非物质文化遗产”。在当代博物馆的各项职能中，“教育”不但是博物馆对社会的责任，还是其首要目的和功能。2007年，在奥地利维也纳召开的第21届国际博物馆协会（international council of museums，ICOM，简称国际博协）代表大会对博物馆的界定进行了修订，而且首次将“教育”作为博物馆的第一功能1。国际博物馆界的发展趋向表明现代博物馆已从过去以收藏和研究为主，转变为今天以教育和服务为主。当代博物馆早已不是单纯的文物收藏、保管和研究机构，而是一个具有更普及、更全面功能的社会文化教育机构。

梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智 ，少年富则国富 ，少年强则国强 ，少年独立则国独立 ，少年自由则国自由 ，少年进步则国进步”。可以说少年、儿童的能力塑造、智能培养和素质的养成与国家的命运休戚相关，儿童教育的程度也可以昭示出一个国家未来所可以企及的高度。儿童教育主要包括三个方面，即学校教育、家庭教育和社会教育，博物馆教育就属于社会教育的范畴，这也是博物馆的主要社会职责之一。

二、山区博物馆儿童教育的重要性

“百年大计，教育为本。”我国对教育事业十分重视，改革开放以来我国的教育事业取得了跨越性的发展，受教育人口及受教育年限明显增加，人力资源水平显著提高。但同时我国教育事业也面临着复杂的问题，单纯的学校教育很难满足现代社会对素质教育和终身教育的需求。……