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试析图形动画对于视觉传达语言的重构*

2017-01-30廖鹏程

山西青年 2017年3期
关键词:逻辑性重构动画

廖鹏程

桂林电子科技大学信息科技学院设计系,广西 桂林 541004



试析图形动画对于视觉传达语言的重构*

廖鹏程

桂林电子科技大学信息科技学院设计系,广西 桂林 541004

图形动画是平面设计与动画的交叉学科,近年来,图形动画被大量的应用到视觉传达设计中,并且基于这一要素设计了大量的视觉传达艺术作品。图形动画在视觉传达设计中的应用,不仅能够实现图形元素和动画手段的结合利用,而且还能够有效提升视觉传达设计的美学价值和用户体验,尤其是在视觉传达语言重构方面能够发挥十分重要的作用。

一、图形动画的相关简述

图形是在二维空间中用轮廓划分出来的形状,具有抽象性和普遍性,图形富有符号的基本意义,图形语言能够被用来表达抽象的意义和相关概念。图形动画简单的来说就是图形和动画之间的相互交接地带,通过图形、符号、表格的相关元素,辅以人声、音效等,将图形符号进行组合变化,形成动态性的信息传达或者是某种概念,就能够对对象进行充分、形象、生动的解释和说明,从而达到内容传递的有效性和情感对接的针对性。图形动画在视觉传达设计中的应用,能够将传统平面元素为主的视觉传达变得动态化、形象化,能够对信息进行立体的表述,增加信息传递的层次感和逻辑性,进一步丰富视觉传达设计的语言表达特点。从视觉传达设计的整个信息发展过程来看,图形动画在视觉传达设计中的应用有效实现了视觉传达语言的重构。

二、图形动画在视觉传达设计语言重构方面的表现

(一)图形动画对视觉传达设计逻辑性信息表述的重构

图形动画本身具有的抽象性和普遍性使得图形动画在视觉传达设计中有着巨大的逻辑性优势,例如如果利用图形动画对社区银行发展的新举措进行介绍,通过简明的图形、简单的动态效果就能够让观者迅速了解家庭、社区、银行三者之间的相互关系,增加了视觉传达设计内容语言的信息传递效果,图形动画的这种功能被简称为叙述性视觉传达设计。叙述性传达设计最首要的应用是要对问题进行简单明了的阐述,尤其是要将内容、信息本身的逻辑性进行充分表达。视觉传达设计最根本的目的和最核心的要求是完成信息的有效传递,而图形动画对信息内在逻辑性的有效表达完全能够满足这一要求。例如现在有很多产品说明都采用图形动画的设计方式,例如智能电器的使用,抛弃过去冷冰冰的产品说明书和刻板的动画视频说明,利用图形动画的方式将步骤进行表述,并且配一些趣味性强的段落和配音,这样不仅能够充分表达出信息,而且还提高了信息传输的效果。除了在大众信息、新闻传播中得到充分利用之外,图形动画还在很多艺术领域得到了更加深层次的利用,例如图形动画在电影领域中的应用,著名的《特工007皇家赌场》、《广告狂人》等都是图形动画在电影、电视领域中应用的典型代表。

(二)图形动画对视觉传达动态信息设计的重构体现

信息时代的发展让人们能够快速的获得丰富的信息和数据,信息获取的过程变得轻松、有趣,但是同时人们也面临着数据爆炸、真假难辨等问题。图形动画在视觉传达信息表述中的应用,能够体现如下的优势:即将能够搜索到的相关数据进行整合,然后在保证信息原本意义的基础上对这些数据进行形象化处理,也就是在保证信息理性表达的基础上,通过大量的动画转换将信息表达变得更加清晰、富有吸引力。图形动画在视觉传达动态信息设计中的应用,使得视觉传达设计变得更加感性、具体,将信息接收的过程变得更加轻松、愉悦。在实际设计中,设计者采用影像符号、蒙太奇、扁平化设计、极简符号和高纯度的色彩搭配等等手法能够将有效提升信息传递和接待效果。

(三)图形动画在视觉效果和形式感设计的语言重构体现

变化是图形动画最核心的特点,运动元素的变化、节奏的变化、时间变化、空间变化以及色彩变化等等,这些变化会传递出不同的信息,营造出不同的氛围。因此在很多大型时尚走秀、颁奖典礼、开幕式等都会运用图形动画制作动态背景,结合主题、音乐营造出壮观的舞台效果。另外,图形动画在视觉效果和形式感设计中的另一个体现是音乐电视的应用,图形动画本身所具有的逻辑语言符号与音乐主题形成了同步表达效果,能够有效表达音乐主题。

三、结语

图形动画在视觉传达设计中的应用,能够满足新时期视觉文化的需求,而且能够通过图形动画本身的符号意义与设计主题相契合,进而在信息逻辑表达、动态信息设计和视觉效果等方面对视觉传达设计进行语言重构,丰富了视觉传达设计的内涵,提升了视觉传达设计的层次和效果。

[1]宗雪梅.解读图形动画对于视觉传达语言的重构[J].科技风,2015(22):252-253.

[2]华阳.图形动画在视觉传达设计中的应用[J].中国美术馆,2011(11):86-90.

[3]王君洁.在新媒体艺术设计冲击下的视觉传达设计[J].艺术与设计(理论),2011(9):67-69.

[4]李亚威.浅析视觉传达与数字传媒专业的关系[J].艺术品鉴,2015(8):123.

*2016年度广西教育厅教改项目《广西独立学院艺术设计专业实践性课程教学研究与实践》(项目编号:桂教高教2016JGB491)阶段性成果之一。

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