韩 阳

河北大学国际交流与教育学院，河北 保定 071000

对韩汉语词汇教学

韩 阳

河北大学国际交流与教育学院，河北 保定 071000

词汇在对外汉语教学中很重要，研究好国外学生语言的特点也对词汇教学的影响很大，与之相结合后设计最佳的词汇教学方法可以让学生最好地掌握词汇，本文结合在韩国的教学经验讲解对韩汉语的词汇教学。

韩国；汉语教学；词汇

一、引言

汉语教学的三要素是语音教学，词汇教学和语法教学。词汇是语言的建筑材料，也是外国学生学习汉语成功交际的基础，本文就通过对词汇教学的方法和实践等不同角度探讨词汇在国外课堂的教学开展。

二、教学难点

中国语言中有丰富的词汇并且分类繁多，外国人很难深入了解，中国人在语文课中学习词汇时先学习单个字，然后再关联到词，将字和词组合释义，但在对外汉语的课堂中大多以语法为教学重点，词汇方面的教学只是很基础的认读和解释，没有把汉字和词相结合阐述，导致学生并不太能掌握汉语词的规律，只是单纯地记忆词汇，效率很低。

三、释词方法

(一)直接法：运用简单的词汇解释词汇含义，比如说讲解“姥姥”这个词，可以解释为这是“妈妈的妈妈”。解释中要注意语法是否正确并要尽可能使用已学过的词汇。

(二)对比法：运用和要讲解的词汇相关的词语的语义结构来加深所讲的词汇。这需要学生已经掌握一定的汉语词汇基础，但不适合零基础汉语学习者。……