王 鹿

新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830000

半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用

王 鹿

新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830000

一、引言

我国大部分的高校体育课中都开设了篮球专项教学课程，其中半场教学比赛对于大学生学习基本篮球动作与基本篮球技能是一种非常有效的教学方法，与传统的教学方法相比，半场教学比赛具有相当大的优势，它根据学生对篮球技能的实际掌握情况来开展分段教学，教学过程中涵盖了战术性与果断性。由于学生数量、场地、时间等因素的影响，各高校在实际开展篮球教学活动的过程中，没能将半场比赛教学的效果发挥到最佳状态。利用比赛的形式来进行篮球教学活动，不仅能将学生的运动热情充分激发出来，还能不断提升大学生的篮球技能以及身体素质水平，将他们学习篮球的兴趣充分调动起来，更好的提升了大学生的综合素质水平。

二、目前高校篮球专项课的教学情况

目前，我国的大部分高校都开设了篮球专项课程，基本上可以满足篮球爱好者的需求，同时也给大学生创造了一个可以提高自身篮球技术的学习平台，但是在真正参与到学习篮球专项课程的教学中后，发现开设篮球专项课程的预期效果与实际情况存在很大的差距。很多同学在学习篮球实战技巧后，并不能灵活的运用到篮球比赛之中，经常会忘记使用所学的技巧。在高校中设置篮球专项课的目的就是为了让学生学到更多的篮球技巧并灵活的运用到比赛之中，所以，在篮球专项课中应用半场教学比赛是非常必要的，它具有比赛赛时短、场地占用少，集中学生方便，与课堂教师的时间进行有效配合。但是，半场教学比赛在高校篮球专项课中的利用频率并不高，学生对于课堂练习的参与度很低，对篮球的兴趣日渐降低，这对于高校篮球教学的发展产生了消极的影响。许多高校的大学生只重视篮球比赛的结果，忽视篮球训练的过程，体育教师重技术、轻能力的教学现象比较严重，这对学生的全面发展是不利的。由于篮球专项课对篮球技战术的传授作为重点，许多教师对教学比赛形式的利用并不重视，这就使得学生在打篮球的过程中存在抢球和回球等混乱的现象。如果学生的这些不良习惯不能得到改善，就会打击到遵守秩序的学生的打球积极性，最终导致教学质量的下滑。在教学中引入比赛式教学形式，可以让学生将理论知识运用到实践中，让学生更好的掌握篮球的技巧与战术，提升学生的团队凝聚力与协作力。

三、在高校篮球专项课教学中运用半场教学比赛所发挥出的作用

(一)激发学生的学习兴趣

很多大学生积极参与篮球专项课的学习，主要是对篮球拥有极大的兴趣与热情，但是面对枯燥单一的篮球授课过程，其学习的兴趣逐渐降低，对篮球专项课教学的参与度也在逐渐下降。而半场篮球教学比赛可以让学生在学习篮球相关技战术的同时及时的应用到实践中去，让学生感受到学以致用的快乐。

(二)发掘学生的技术潜能

教师通过篮球专项课的教学活动，要将学生的篮球实战技术潜能充分挖掘出来，传统的普通练习并不能很好的实现这一目的，我们发现，在实战比赛中学生的技术潜能更容易被挖掘出来，半场教学比赛为教师挖掘学生的篮球技术潜能提供了良好的机会。所以说，半场教学比赛是挖掘学生篮球技术潜能的有效手段，应该被广泛推广。

(三)强化学生的战术配合能力

学生学习篮球的目的就是为了在比赛中可以学以致用，许多学生并没有认识都自身的特长，就会在比赛任务分配上出现失误。通过半场教学比赛，学生可以发现自身的特长，对自己有一个清晰的定位，选择最适合自己的位置。除此之外，学生通过半场教学比赛，可以更好的掌握比赛的技巧，与队友进行更好的配合。

(四)让学生了解竞赛规则和裁判准则

许多学生对篮球比赛的规则以及裁判的判断标准并不是十分清楚，通过半场比赛，可以让学生对各项规则有一个精确的掌握，明白裁判判断尺度。除此之外，还有一些同学对竞赛规则是了解的，但是对于实践中的具体判断并不清楚，通过半场比赛，学生可以更深刻的了解比赛规则和逃避裁判的技巧，使学生的篮球水平得到提高。

(五)教师进行临场指导，给学生创造专项技巧实战演练的机会

学生通过半场教学比赛得到了实战演练的机会，而教师也得到了临场指导的机会，教师针对学生在半场比赛中的表现，开展有针对性的点评与纠正。教师在传授某项篮球技巧时开展半场教学比赛，让学生将新学到的技术运用到实践中，帮助学生更好的掌握该项技巧。

(六)更好地贯彻落实教学目的

高校开展篮球教学主要是为了提高学生的身体素质，同时延续学生对于篮球的热爱与兴趣。学生通过半场比赛，渗透得到了锻炼，同时感受到了乐趣，使学生在课程结束后依然保持对于篮球运动的热爱。此外，学生通过半场篮球比赛，更好的掌握了所学的篮球技战术，这也是篮球教学的目的之一。

(七)减轻教学负担

教师在传统的篮球教学中，精神与体力都受到很大的考验。篮球教学课堂是以学生为主体的，在篮球教学中引入半场比赛，教师的讲解演练时间大大缩减，为教师减轻了教学负担。半场篮球比赛的开展，对学生之间的技战术交流起到了促进作用，同时也促进了学生自身技战术水平的提高。

四、结束语

我国的大部分高校的体育教学中都安排了篮球专项课程，在教学活动中运用了半场教学比赛的教学模式，这种模式与传统教学相比具有无可比拟的优势，对篮球专项课程的教学发挥了重要的作用。有效提升了学生的团队凝聚力，让学生的篮球技术以及身体素质都得到了很大的提升。但是，在半场教学比赛的模式在实际的课堂教学应用中还存在一些问题，我们要针对这些问题寻找有效的解决策略。半场教学比赛的教学模式是篮球专项课程进行教学改革的趋势。

[1]刘华锋.半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用[J].天津中德职业技术学院学报，2014(3).

[2]吴莹.半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用分析[J].科教导刊，2014(16).

[3]苏树斌.半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用探究[J].当代体育科技，2014(4).

G

A

1006-0049-(2017)19-0223-01