杨麒妃

（青海师范大学，青海 西宁 810008）

论钢琴演奏者音乐表演心理素质的构建

杨麒妃

（青海师范大学，青海 西宁 810008）

本文首先简要阐述了音乐表演心理素质构建的具体内涵，然后分析了音乐表演心理素质构建的主要特点。最后提出了钢琴演奏者音乐表演心理素质的具体构建方法，希望能为相关人员提供参考和启发。

钢琴演奏者；音乐表演；心理素质；构建方法

音乐表演是音乐艺术活动中不可或缺的部分，钢琴表演就是演奏者把曲谱上的不同符号化为具有浓厚艺术气息的音乐活动。在这一活动中，演奏者扮演的是媒介的角色，需要向听众传达自己的音乐体验。音乐创作是以人的心理活动为基础的，所以钢琴演奏者音乐表演心理素质的构建显得尤为重要。

一、音乐表演心理素质构建的具体内涵

根据表演心理素质构建理论，可以把心理素质构建分为几个类别，即表演情感素质构建﹑表演个性素质构建﹑表演认知素质构建以及表演角色适应性构建。在此之中，情感素质的构建是关键所在，具体表现于情感表达以及情感体验这两大层面。情感表达包含了表达的感染力﹑协调性﹑选择性以及匹配性，还有情感迁移的泛化以及深刻性等。情感体验则包含了情感的记忆﹑感受﹑想象与直觉，还有情感强度和敏捷性等。此外，个性素质也是重要内容之一，具体包含心理调控素质﹑坚持素质以及动力素质。表演认知素质属于基础性的素质，其具体表现于对情境的感知，对作品的认识，以及对自身的认识等各个层面。……