于洪洲

吉林建筑大学，吉林 长春 130000



完善教学手段 做好教研教改工作

于洪洲*

吉林建筑大学，吉林 长春 130000

本文主要分析了当前教学中存在的问题，并对如何创新教学手段，促进教学效率及质量提高，提出了几点措施，希望对教研教改工作有一定的参考和帮助意义。

教学手段；教研教改；素质教育

一、做好教研教改工作的重要性

(一)教研教改工作是推动素质教育的前提

只有不断的实施教研教改，才能使得我国的教育活动处于不断的创新和发展过程中，才能不断的改善存在的各种问题，提高不断创新的思想意识，促进我国教育事业不断向前发展和进步。在具体实践中，要真正促进我国教育事业的有效转轨，仅仅在思想认知方面的提高是不够的，还需要在具体的教学实践中不断完善和充实教学手段，真正贯彻和实施落实素质教育，不断提高教师的专业素质水平，促进教师不断丰富教学手段。

(二)教研教改是实施素质教育的重要保障

在实施教研教改时，要求教师需要不断学习和借鉴新的教学理念和教学手段，跟上时代发展的要求，制定出符合时代发展要求的、符合学生需求的教学模式。要真正的行动起来，切实实施教研教改，加强对日常教学的反思，改变传统的教学手段和教学理念，重视对每个学生的培养和教育，将素质教育真正贯彻到教育活动的每一个细节中去。尽管过去的“应试教育”和目前的素质教育有一定的关系，不过素质教育替代应试教育是一种根本性的发展和进步，素质教育应该作为当前教育的主体方向和目标。

二、目前我国教学手段方面存在的问题

(一)教师仍然占据课堂授课的主要地位

在传统教学中，教师是一种高高在上的领导者，在学生和家长的心目中，有着至高的权威。但是随着我国经济社会的不断进步和发展，素质教育是当前教育的主题，教师的权威性受到挑战，但是却没有从根本上得到改变。在大部分课堂教学中，教师还是课堂的主体，学生还是一种较为被动的一种教学模式，使得学生的学习积极性和热情并不高，成为一种知识的接受容器，学生学的乏味，缺乏创新性和创造性。

(二)课程内容单一

有些地方的教师由于多种因素的影响，在教学过程中，仅仅是教授课本内容，无法为学生提供丰富多彩的教学内容。课堂教学不仅要传授课本内容，同时还需要根据教学的需要进行一定的知识点的拓宽和延伸。从而使得教学教学变得丰富多彩，更好的激发学生的学习积极性和学习兴趣，促进高效课堂的构建。

(三)现代化教学手段使用不足

我国很多地区的教师都能够有效利用多媒体等新兴的技术手段来开展教学活动，但仍然有部分地区的教师缺乏这些设备，没有掌握这些技术，多媒体教学无法真正走入课堂教学过程中，如有些教师只是使用多媒体技术播放电影和纪录片等，没有真正和所要学习的内容相互结合，无法真正起到调动学生学习积极性的目的，无法产生促进教学的实质性的帮助。

三、完善教学手段做好教研教改工作的几点意见

(一)正确看待传统教学手段的优势

传统的教学模式尽管也存在缺点，但也有一定的优势。在黑板加粉笔的教学方式中，教师的板书和口头的讲解能营造良好的学习氛围，这是现代化的多媒体教学所不能实现的。因此，在具体的教改过程中，不仅要重视多媒体技术手段的应用，同时也要不能完全抛弃传统的教学手段，使得二者能够实现最佳的结合。因为多媒体技术教学也存在一定的缺点和弊端。因此，在具体的教学过程中，需要教师根据教学的实际需要，将两种教学手段进行有机的融合，从而扬长避短，促进教学质量及效率的提高，真正实现素质教育的目的。

(二)加速教师传统观念的更新

只有理论没有实践是不行的，任何完美的教革方案和手段都需要具体贯彻到教学实践中，从而使得教学手段更加完善，得到实践的检验和锻炼。因此，学校的教研室要积极组织和引导教师，加强教育和培训。让教师认识到现代化教学手段的益处，组织现代化教学手段的使用技术培训。对教师加强学生学习主体性理论培养，让教师认识到课堂学习的主体是学习，在教学过程中要重视和满足学生的学习诉求及表达欲望。

(三)相关部门和单位要大力支持

教育是一个国家未来发展的前提，只有做好各种教育，不断实施教学研究，促进教学改革和不断进步，获取其他部门的大力支持和配合才能真正有效的促进教育推动社会进步的作用。首先，需要不断加强学校的基础设施建设。建立现代化的多媒体技术教室、计算机信息应用中心、教学科研实验室、视听教室等。只有保证先进的设备投入到教学中，才能为教学手段先进性奠定和打下物质基础，才有可能促进教师在教学过程中应用现代化的教学手段。其次，要对教学活动进行合理的经费划拨和配置。只有经费到位，才能真正使得教学活动得到有效保障。在不断加大教学经费投入的同时，也要重视教学经费的科学分配。在经费应用方面，不仅要投入到图书及相关设备的购置中，而且还需要对一些教学科研项目进行优先扶持，设立专项扶持资金，推动教师进行精品课程的构建，促进名师评选及奖励，从而不断激发教师的工作积极性，促进教师不断提供业务素质，为更好地实施素质教育提供必要的激励和奖惩机制。

(四)教师自身要更加积极地探寻完善教学手段的有效途径

要不断完善教学手段，使得教研教改工作能够深入到教学一线，激发每位教师的工作积极性。教师要结合自身实际状况，扬长避短，不断丰富教学理念和教师手段，根据教学内容选取科学、合理的教学方式，从而更好的丰富教学方法和手段，比如可以积极鼓励学生提问来激发学生的学习积极性，为学生组织和举办专题方面的讲座拓展学生的视野等，使得教学方法更具多元化和吸引力。

总之，只有不断进行创新和发展，做好教学改革才能真正不断促进我国教育事业的发展，只有不断创新和充实教学手段才能真正的把教学工作做好，激发学生的学习积极性，促进师生互动，提高教学效率和教学质量，促进教研教改工作的进步和发展。在教学改革中，要正确处理传统教学手段和现代教学手段的关系，促进二者的有机结合，教育相关部门及政府部门，要从宏观方面支持和促进学校教育的开展，支持教学改革的开展，提供必要的支持，建立相应的教师及科研激励和奖惩机制，促进教研教改工作的顺利开展。

[1]叶乐，谢翼.关于落实与保障高校教研教改工作的几点思考[J].考试周刊，2013(18).

[2]王莲英.加强教研教改工作 提高教育教学能力[J].中国培训，2010(03).

于洪洲(1963-)，男，吉林长春人，本科，吉林建筑大学，副教授，研究方向：计算机应用。

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