陈全利 蒋华松 李义

提高伤科推拿课程临床带教效果的体会

陈全利 蒋华松 李义

为解决在传统教学模式下，学生在学习了伤科推拿学课程的理论知识后，不能将其行之有效的应用到临床实践工作中，不能分析问题、解决问题以及实践操作能力欠佳等问题。通过在带教前制定合理的带教计划，在带教中注重循序渐进式互动教学，并充分融入“基于问题的学习”式教学（Problem-based Learning，PBL），并努力培养学生良好的医患沟通能力与技巧等措施，激发了学生在伤科推拿学临床带教见习课程中的学习兴趣，变被动学习为主动学习，增强了学生在临床见习中对理论知识的理解和运用，从而达到提高临床带教见习的效果。

伤科推拿；运动医学；社会体育；临床带教

随着竞技体育与大众体育的发展，运动损伤也被越来越多的人关注，如何避免和治疗运动损伤就成了医务工作者所面临的迫切问题。因而运动医学专业在我国大部分医学院校和体育院校应运而生并逐渐蓬勃发展起来，它是一门体育运动与医学相结合的综合性学科，通过运用医学知识和技术对体育运动参加者进行监督和指导，以达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的[1]。伤科推拿作为运动医学中的重要组成之一，被来越多的医务工作者所重视，也被越来越多的体育参与者所接受。

我校社会体育指导与管理专业（简称社会体育）作为立足于服务大众体育的学科，同样把伤科推拿学课程作为了必修课程。……