□马 蕾 昆山市巴城中心幼儿园

一、传统文化概述

传统元素即中华传统文化元素，其主要是指以传统儒家思想为主线，其他思想文化为辅的中华传统思想文化体系。中华传统文化元素主要是指在众多传统思想文化中较为突出，相对具有代表性的优秀文化遗产。中华传统文化元素涵盖范围广泛，其主要包括思想、语言、风俗等众多社会因素。我们大致将中华传统文化元素分为两大类，即物质文化类和精神文化类，今天我们所要讨论的美术便属于其中的物质文化类。传统的美术文化种类繁多，幼儿美术教育仅涉及其中较为简单易学的一小部分，如捏泥人、剪窗花、画脸谱等。传统美术文化元素对幼儿的教育作用不仅体现在美术造诣上，更是体现在加深幼儿对本民族优秀传统文化的认识上，将中华传统元素应用于幼儿园美术教育中的任务刻不容缓。

二、国内外的幼儿美术教育发展现状

在部分发达国家，对幼儿美术教育的功能性和艺术性特别重视。在实施教学的过程中，引导幼儿自主观察、触摸及制作。同时，在美术教育的定位上与我国差距较大。在发达国家，美术与其他学科具有同等的地位，并在教学中与其他学科紧密联系。

我国一些幼儿园，普遍信赖国外先进的幼儿教学理念，并将其应用于幼儿教育中，忽视我国的传统文化教育。虽然一些国外的幼儿教育理念较为先进，但所谓因地制宜，在中国的幼儿教育中，有些国外的幼儿教育理念并不完全适用于我国的幼儿，而幼儿园在传统文化教育方面的研究较少，缺乏强大的科学依据。……