多思善想理枝蔓，删繁就简树新花
——材料作文立论角度的选取

韩玉涛

清代学者王夫之曾说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合之众。”足见，意是文章的主心骨，是文章的灵魂，也是写好文章的前提。

何谓立论？立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。

那么，对于材料作文该如何确定立论角度呢？

一、多思善想，理出多种角度

1.多向思维，从原发点向四周辐射

多向思维，旨在训练学生对同一材料进行多层次、多角度的思考。比如对一则叙事性材料，我们可以考虑：材料写了什么事件，事件涉及到了何人（即出现了几类人或物），最后结果如何，为何出现这样的结果，这件事有何社会影响（或后果）。

例如：

阅读下面材料，确定作文立意角度。

2月5日凌晨，河南新密一名高中生陈奕帆，骑电动车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车，因车主不在现场，该学生写了一封道歉信，包着寒假打工挣来的311元钱卡在宝马车门把手里。宝马车车主薛战民发现了道歉信和钱后，被深深打动，产生了资助该学生的念头。后来在交警和当地宣传部门的帮助下找到这名中学生，薛战民拿出1万元钱资助陈奕帆上学。

材料分析：上述事件涉及两个主要人物——肇事学生陈奕帆和车主薛战民。事件的经过及结果为：陈奕帆撞宝马车后写了一封道歉信和寒假打工挣来的311元钱，车主薛战民不仅没有追究陈奕帆的责任，还资助了他万元助学金。……