柳 意

(锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州 121000)

浅谈中央财政支持实训基地有效运行的措施
——以锦州师范高等专科学校环境工程技术专业为例

柳 意

(锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州 121000)

中央财政支持的实训基地，投入资金大，购置设备多，建设周期长。为避免设备闲置和资产浪费，要建立完善的管理机制，打造专业的师资队伍，完善实践教学体系，重视教材建设以及实训项目的开发，注重精密仪器的使用与管理。

中央财政支持；实训基地；有效运行

中央财政支持实训基地是国家支持职业院校提升实践教学质量的重要举措。2004年教育部、财政部投入专项资金启动了职业教育实训基地建设，是我国历史上由中央财政大规模支持职业教育的第一个重大项目[1]。2012年锦州师范高等专科学校环境工程技术专业获批中央财政支持200万元、地方财政配套200万元用于建设校内实训基地。项目实施以来，该系极大地改善了实训条件，提升了实训装备水平。经过几年的建设，改造扩建了原有校内实训基地，拥有了环境化工仿真实训室、污水处理实训室、空气监测实训室、仪器分析实训室等；购置了大型分析仪器、污水处理仿真软件、水环境监测与治理技术综合实训平台、气体监测装置等，以上设备均已投入使用。中央财政支持的职业教育实训基地项目建设资金投入大，购置仪器设备多，建设周期长，属于系统工程，不仅包括硬件建设、软件建设，还要有相配套的师资、专业、教材等一系列建设内容[2]。为了使实训基地能够优质、低耗、高效运行，需要做好以下几方面工作。

一、建立完善的管理机制

实训基地的建设与运行需要完善的管理机制，包括设备管理、资产管理、人员管理、课程管理等多方面管理制度，这是基地有序、高效运行的基础。

(一)健全实训基地管理的组织机构

学校成立了由校领导、主管部门领导组成的领导小组，实行系主任负责制。教学副主任负责日常管理，具体协调实施学生实验、实训工作；各实训室均有专业的专人负责，做到人员结构合理、岗位职责明确、运行规范有序。管理人员定期进行仪器、设备的管理和维护，保证设备正常运转。此外，该系专业仿真实训室主要配有环境工程仿真软件、水处理工艺仿真软件、大型分析仪器仿真软件等，考虑到软件使用、维护的特殊性，除设一名电脑维护人员外，还指定一名专业课教师辅助管理，保证出现故障时能准确判断是电脑故障还是软件故障。

(二)完善日常管理规章制度

实训基地要有完善的物资管理制度，明确实验人员的岗位职责，同时注重档案管理，确保设备档案与设备台账的独立完整性，并在使用过程中不断充实或修改，做到档案准确、完整、便于查询。日常管理中还应注意一些细节问题。如：及时填写使用维护记录；对大型仪器设备的使用，要先对学生进行培训，使其熟悉操作规程后才可实际操作，教师要有必要的提示和监督；要对精密仪器定期进行检查, 注意防尘；设备长期不用时,应定期开机通电防潮；定期保养化工设备，以免锈蚀；纸质版、电子版设备说明书要存档。

(三)建立科学的实践教学管理体系

加强实践教学管理是提高实践教学质量的重要环节。实训基地的建设工作是长期的，面对硬件设施的变化，专业实践、实训课程内容要随之改变，各专业需根据实训基地现有设施制定出独立、完整、科学的实践教学计划、课程标准、考核办法及实践教学环节管理制度。同时，要注重开发培养实践能力的实训项目，加强实践教学各环节的管理，强化实践教学的质量管理。

二、打造专业的师资队伍

实训基地的建设离不开专业教师，实训基地的使用更离不开专业教师，教师在实训基地的建设、使用过程中起主导作用。如果没有专业的实践教学师资队伍，实训基地的实际使用效果就得不到提高，甚至会造成固定资产的闲置和浪费。

(一)注重青年教师的培养

实验、实训条件的更新，仪器设备的添置，导致实训内容发生变化，这对任课教师的技能水平提出了更高要求。在教学工作、实验室建设工作任务繁重的情况下，选派年轻教师承担实训基地使用与管理工作会取得事半功倍的效果。虽然多数青年教师缺乏专业实践经验和必需的专业技能，但他们工作积极性高、学习能力强、理念更新快。学校安排有经验的老教师或企业技术人员进行传帮带，能使年轻教师比较容易完成知识的更新和观念的转变，适应实践教学改革的需要。

(二)建立培训进修机制

依托培训基地建设，加强专业教师的技能培训，提高教师的实践能力。学校要制定政策鼓励年轻教师参加校外的仪器使用及相关的教学培训，提高动手能力；利用设备厂家安装调试、培训的机会组织相关教师学习；通过国家级培训、省级培训、企业定岗实践等途径提高专业教师的实践教学能力，积累实际工作经验。通过师资队伍与实训基地硬件条件的同步建设，为实训基地的快速投入使用奠定了基础。

(三)鼓励教师参与实训基地管理

实训基地配置设备较多，要求管理人员要具备丰富的专业知识和较强的技能水平，可根据实验室人员的特点，引进教师管理实训室。相关专业的教师对某类仪器比较熟悉，鼓励并委托教师参与大型仪器管理。采用谁使用谁管理的方式，一方面可缓解实验员人数不够的问题，另一方面让真正懂行的人员来管理，保证了仪器管理更加科学有效。由于仪器有专人使用与管理，对仪器的使用、教学更加明确。

(四)鼓励教师钻研业务

实训基地设备到位后，厂家负责安装调试，保证设备的正常运行。大多数设备对于专业教师来说都是新的，有些甚至从未接触过，仅凭调试期间的短暂培训或参加厂家举办的培训班是不可能熟练掌握的。初期培训结束、连续使用设备一段时间后，发现并积累了一些问题，再进行专业性培训。这就要求使用人员在完成日常教学工作之余，投入大量精力进行研究。如：气相色谱仪安装调试过程中使用的是调试柱，调试期间教师学习了仪器开关机、温度设置、进样操作、软件使用等，在教学中需要更换色谱柱、选择合适的实验项目，这些都不是安装、调试期间学习的重点，需要教师反复练习和调试。要做到仪器、设备会使用、会维护、会简单修理，教师要付出大量的时间和精力；因此，在教学任务的安排上，学院要考虑给教师留出学习、钻研的时间，同时在课时量、酬金的计算方式上也应有所体现。

三、完善实践教学体系

根据中央财政支持实训基地建设的内容，邀请行业专家进行职业能力分析，共同开发专业实践课程体系，以培养学生职业能力为主线，以岗位对知识和技能的需求为依据，建立与现有实训基地相配套的实践教学体系。

(一)合理制定教学计划

实训基地建设完成后，人才培养方案中的每门课，尤其是实训课，培养学生哪些技能、开设哪些实训项目、使用哪些设备、如何组织教学、需要哪些教学资源支撑，须在教学标准中细化，这样才能明确教学目标，有效指导教学资源的建设[3]。这就要求在制定教学计划时要考虑设备使用不能过于集中或分散，避免某一学期设备使用过于频繁、维护工作不到位，而某一学期设备闲置不用、不维护的现象。

(二)完善实训设备运行的条件

实训基地建设项目在申报时任务急、时间紧，设备到位后，出现了一些问题。购置的仪器不系统、配套设备不齐全、缺少必需的耗材等；实训基地不具备设备运行条件，如水、电、排风装置等配置不合理，导致设备不能合理使用，造成仪器的闲置；还有一些小型仪器设备厂家不提供操作、维护的培训，需要使用人员自学、摸索。以上问题都需在项目建设后期给予足够重视，及时与生产厂家、学校有关部门协调解决。

四、重视教材建设，开发实训项目

实训基地建设投入了大量资金，配置了大量仪器设备，学生实训项目、实训学时和工位数大大增加，应根据实训基地条件和学生的实际情况，编写实训指导教材、开发实训项目,形成适合本校基地的运行模式，进一步充实实训基地的教学资源，避免设备闲置造成浪费。

(一)自编教材要符合实际

自编实训指导教材、操作规范要结合实训基地条件和学生的实际情况，针对岗位群的特点补充新知识；要以技能培养为核心、实用为原则、就业为导向，并与当地相关行业实际工作和技能需求相对接。

(二)有针对性地开发实训项目

在实训基地建设过程中，不仅要注重仪器设备的安装和调试，让设备真正动起来、用起来，提高设备的利用率，更应注重支撑培养职业能力的实训项目开发的广度与深度。

五、注重精密仪器的使用与管理

实训基地建设过程中，该系购置了气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收分光光度计、原子荧光分光光度计等大型分析仪器。要使用好大型仪器，充分发挥其作用，使之更好地为教学和科研服务。首先，要提高管理人员的业务素质。选派专业、负责、细心的教师使用和维护。管理人员既要熟悉仪器的构造、原理，又要懂得操作规程，同时还能够进行简单维修。精密仪器管理好、使用好，能节约可观的维修费用。其次，学校要投入一定的财力、物力用于设备维护和耗材支出，避免由于高昂的运行、维修费用不到位，造成设备长期闲置。

六、结语

中央财政支持的实训基地建设，改善了学校的办学条件，在一定意义上具有示范和引领作用。管理好、使用好实训基地，是学校彰显办学特色，提高教学质量的保障。

[1]张家寰，郭扬，陈娟.中央财政支持职业教育实训基地项目建设综合评析 [J].中国职业技术教育，2011(30)：5-11.

[2]夏志新，刘晓冰.高职环境监测与治理技术专业实践教学体系构建研究[J].广东化工，2015，42(11)：276-280.

[责任编辑：方 艳]

A Study on the Effective Management Measures of the Training Bases with Central Financial Support

LIU Yi

(Jinzhou Teachers Training College，Jinzhou 121000,China)

The Training bases with Central financial support was invested large amount of money and a lot of equipment was purchased. In order not to waste the investment and equipment, we put forward the effective measures to run the training base.

Central financial support; Training bases; effective management

2016-10-19

2016年度辽宁省教育科学“十三五”规划项目(JG16EB078)

柳意(1975—)，女，吉林通化人，锦州师范高等专科学校化学与环境科学系副教授，硕士，研究方向为仪器分析教学。

G718

A

1008-6811(2017)01-0028-04