张 甲

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710119）

合作学习在高中音乐教学中的应用

张 甲

（陕西师范大学音乐学院，陕西 西安 710119）

随着教育体制改革的不断推进，对高中音乐教学也提出了新的要求，音乐作为一种对学生情操有很大提升的学科，在高中教育中不仅仅要重视学生音乐学习的成绩，更要注重对学生情感能力和与人合作能力的培养。本文主要讲述了合作学习的意义和现阶段高中音乐教学的现状，以及合作学习在高中音乐教学中的具体应用。

合作学习；高中音乐教学；应用

伴随着新的教学方式不断推进，合作学习在高中学习中开始扮演着越来越重要的角色。在高中音乐教学中实施合作学习可以有效培养学生的审美能力、感知世界的能力、与人合作的能力，从而促进学生音乐素质的整体提高。

一、合作学习的概念

合作学习是一种新的教学模式，是指在教学过程中，老师布置一个任务，由学生进行合理的分工协作，最后共同完成任务。在具体的分工时结合学生的性格能力特点进行任务分配，使每个学生都能参与进来，同时发挥自己的所长，在学习目标和老师的引导下，学生之间相互协作共同进步。

合作学习注重的是学生的学习主体性，追求的是学生和团体的共同进步，能够有效的活跃课堂气氛，提高学生的学习效率，从而促进学生的全面发展。

二、高中音乐教学的现状

（一）教学方式单一，缺乏合作学习，学生积极性降低