武小青

（四川音乐学院，四川成都 610000）

乐谱文本的“转换生成”法
——浅谈钢琴即兴伴奏能力的培养

武小青

（四川音乐学院，四川成都 610000）

运用正谱伴奏，透过和声语汇、织体样式的内心听觉记忆，并在钢琴上进行即兴弹奏训练，是钢琴即兴伴奏能力不断提高的有效手段与方法。本文以具体实例对此进行了详细的分析论述。

即兴伴奏；钢琴教学；钢琴演奏

即兴伴奏，是钢琴演奏技术中的一个重要环节，在当代钢琴教学领域中占有重要地位。在音乐文化繁荣发展的今天，即兴伴奏是每一位优秀钢琴演奏者必备的专业技能，同时即兴伴奏也是考察演奏者音乐理解能力、音乐创造能力的重要手段。本文以钢琴即兴伴奏能力的培养为核心，通过对钢琴即兴伴奏“转换生成”法的理论阐释与方法介绍，以期获得一种培养钢琴即兴伴奏能力的操作方法，为我国当下钢琴音乐教学理论的发展提供可参考的方案。

一、 钢琴伴奏的文本形式

在语言学中，文本（txt）指的是文学作品可见、可感的结构形态，其由一系列词、句构成连续的结构整体，并表达出一个或多个完整的意义。可以说文本就是作为意义结构的可感整体。具体而言，音乐的文本形式有两种：音响文本与乐谱文本。音响文本又可以分为录音文本、现场演奏文本，乐谱文本依据谱式符号体系的不同，分为简谱文本、五线谱文本等形态。而乐谱文本是在很大程度上决定着、塑形着音响文本。

从钢琴演奏的立场而言，钢琴伴奏的文本形式有三种：乐谱文本、即兴文本、音响文本。……