唐丽娜

（江苏省泰兴市大庆路小学，江苏 泰兴 225400）

在乐趣中探索音乐的奥秘
——小学音乐活动中游戏化教学的探究

唐丽娜

（江苏省泰兴市大庆路小学，江苏 泰兴 225400）

素质教育理念下要求学生进行德智体美劳全面发展，音乐这一学科是美的体现之一。音乐有助于陶冶学生情操，培养学生的审美能力，提高学生的文化素养，应该从小就开始培养。小学生对新鲜事物兴趣大，接受能力强，但是年龄尚小，注意力不够集中，容易在课堂上跑偏，小学生本来就比较活泼贪玩，在课堂上可结合游戏来传达抽象的知识，玩游戏是小学生最喜爱的形式了。因此需要教师在教学活动中采取游戏化教学方式，激发学生学习音乐的兴趣，吸引学生的注意力，进行有效教学。

小学音乐；小学生；游戏化教学

游戏化教学是儿童最乐于接受和最喜欢的一种音乐教学形式。在音乐教学中，很多理论都是很抽象的，如果干巴巴地植入，小学生很难理解，很容易导致他们产生厌学的心理。如何打消学生的这种厌学情绪，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的美感和乐感，把抽象的概念转化为简单具体的概念，帮助学生养成良好的音乐素养和人文情感呢？这就需要教师在音乐活动中结合游戏化教学的方式有效提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学质量，下面笔者就游戏化教学进行以下几点探究。

一、诱导学生挖掘音乐美，提高课堂教学质量

小学生对新鲜事物一直保持着好奇的状态，渴望去探索其中的奥秘，特别是对那些自己感兴趣的东西会表现得很亢奋期望去接触。……