吴洁珍 汪 静 冯 彬 吴桂坤 （广东工业大学 510029）

声景观视角下智障儿童的交互装置设计

吴洁珍 汪 静 冯 彬 吴桂坤 （广东工业大学 510029）

借助医学研究实践探讨提出的综合训练[1]和感官教育[2]的方法，通过应用交互装置对轻度智障儿童进行综合训练。目的为提高智障人士有限的发展潜能与社会适应能力，增强其认知和行为能力。以医学结合艺术活动（运动、感官）为智障人士的康复治疗拓展新的途径。该装置可以按公共模板的方式置于不同的景观公共场所中，在达到一定的景观设计效果的同时，又能为特殊人群提供户外活动的新平台。

声景观；智障；康复治疗；艺术装置

一、研究背景

基于对智障儿童生理、心理特征以及医学治疗方法的研究，了解到声环境的嵌入有助于智障人士更好的康复和各项能力的发展。由于不同声音的输出会使人产生不同的情绪，因此声景观中的声音要素是改善智障儿童紊乱的心理关键。中国有智障儿童1182万人，其中18岁以上有532万人，占总比例的45%；18岁以下有650万人，占总比例的55%；每年新增智障儿童达13.6万人，在广州就约有3872人，占国内智障33%。国外医学上对于智障分类有唐氏综合症，威廉姆斯综合症，x染色体夭折性综合症或若纳（氏）综合症之称。其中轻度智障儿童是设计主要针对的适用人群。

二、智障治疗方法分析

经初步的研究，现有医学研究领域对智障的治疗方法均属于需要长期循环而非快速根治，例如：综合性训练治疗法[1]、“蒙台梭利”的感官教育治疗法，音乐疗法[2]。……