苏利民 （潮州市博物馆 521000）

博物馆青少年教育的几点思考

苏利民 （潮州市博物馆 521000）

从现代博物馆所具备的社会功能角度来看，其不但藏有人类社会诸多优秀历史藏品，同时亦能够通过这些丰富、精美的藏品彰显出一定的教育功能。对于青少年群体而言，在网络时代的背景下，其与传统文化之间存在一定的疏离感，而借助博物馆的教育功能，将使其藉由入馆参观的形式，实现对其文化素养以及文化底蕴的提升。为此，本文将从依托博物馆组织青少年接受人文教育活动的理论根据入手，就博物馆支持青少年教育工作的努力方向展开研究，以供参考。

博物馆；青少年教育；特色主题展览

对于青少年群体而言，其通常所接受的教育多数来自学校教育以及家庭教育两大途径，而博物馆以其丰富的馆藏藏品，以及这些藏品本身所蕴含的历史文化价值，将使青少年群体在两大传统受教育途径之外，又获得了全新的人文素养教育途径。博物馆一直以来就被誉为“立体的‘百科全书’，实物的‘图书馆’，民族记忆的殿堂”。博物馆教育方式独具特点，它运用大量的文物、标本、模型等实物资料，作用于感官系统，使认知的过程变得亲切自然，可以说，青少年群体往往对新鲜事物有着不可遏制的探寻与了解热情，因此，依托现代博物馆这一人文教育资源，将使青少年的知识、见识与阅历得到提升，同时也能够使其人文素养在这一过程之中得到获益与增进。……