宿迁市宿城区机关幼儿园 尤克飞

区域游戏中培养幼儿规则意识的策略

宿迁市宿城区机关幼儿园 尤克飞

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。”幼儿教育是为人生打基础的教育，从小养成遵守规则的行为习惯，对幼儿将来形成遵纪守法和良好的道德品质具有重要作用。但是我们常听到这样的观点：“现在都提倡课程游戏化，要让孩子自由、自主、创造和愉悦，再谈规则，对吗？”对于任何人来说，自由都是相对的，也是建立在一定的秩序和规则基础之上的，强调规则并不是为了培养循规蹈矩的“好孩子”，培养幼儿规则意识与培养其个性之间并不矛盾。只有自由与规则相结合的教育，才真正有利于孩子身心的健康成长。那么，在幼儿园区域游戏中，怎样通过规则让幼儿享有自由的权利呢？

一、自主制定，共同遵守

俗话说，没有规矩不成方圆。幼儿游戏同样如此，没有规则的游戏会无章可循，玩时会无目的，无方向。规则涉及“支配自己的感情”的问题，正如夸美纽斯在《大教学论》一书中说的“他们如果学会了支配自己的感情，就更适于接受别种教导”那样。为了让参与游戏的幼儿遵守规则，在制定规则时教师应该让幼儿参与进来，共同商讨，引导他们支配自己的感情。只有幼儿自己认同和接纳规则，他们才有可能更好地去遵守。

在区域活动开展之前，教师和幼儿就应该将基本规则制定出来，以免造成不必要的混乱而影响活动顺利开展。……