王 多

西安思源学院，陕西 西安 710038

浅析新媒体环境对中学语文阅读教学的影响

王 多

西安思源学院，陕西 西安 710038

随着现代新媒体技术的发展和“互联网+教育”新理念的深化，运用新媒体辅助教学已经成为传统课堂语文阅读教学之外的教学新形势。本文在新课改理念逐步深化的指导下，通过对当下中学语文阅读教学的现状分析，浅析新媒体环境对中学语文阅读教学的影响，探索语文阅读与电子书包、智慧教室、VR教室等新媒体技术的融合，寻求“互联网+语文阅读教育”的教学新思路。

互联网+；新媒体环境；阅读教学；阅读资源

“阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动，是人们从事学习的最重要的途径和手段之一。”在传统语文教学中，阅读教学历来是备受语文教师所着重关注的重点和难点。新媒体环境下知识信息爆炸的时代，掌握阅读的技能即掌握迅速捕捉信息的能力。随着现代新媒体技术的发展和“互联网+教育”新理念的深化，以互联网、手机为代表的新媒体形式正在以前所未有的速度渗透到人们生活的方方面面。信息爆炸的社会对人们阅读要求不断升级，如何在信息资源爆炸的时代顺应信息载体的改变，这对新媒体环境下的教育提出了新的改革要求，具体分析如下：

一、阅读习惯的新改变

传统的语文阅读资源因受各种条件的制约，语文教师的阅读资源、涉猎范围是有限的，阅读教学视野也相对较小。……