金凤鸣+许晓琳+李双龙+王玥琦

摘 要：《机械设计基础》是高职院校机械及近机械类各专业的核心专业课，对各专业的学生来说是至关重要的。但是，高职学生的基础知识相对薄弱，自主学习能力不强，学习习惯、行为习惯等较差，导致该课程的教学质量不高。因此，对于这门课程，教师要整合课堂内容，改进教学方式；以学生为主体，教师为主导，在教学中采用灵活多样的教学方法，提高学生的课堂学习效率。

关键词：机械设计基础；教学质量；教学方法；学习效率

基金项目：本文是辽宁装备制造职业技术学院2016年度校本专项课题“机械设计基础课程建设研究”的研究成果（课题编号：2016XB01-14）。

《机械设计基础》是高职院校机械及近机械类各专业的一门设计型主干专业基础课，其任务是使学生具备机械设计的基本知识、基本理论和基本技能，具有初步拟定机械的运动方案、设计和分析机械设备及相关零部件的能力。本门课程具有很强的设计性、理论性、综合性和工程性，在各专业的教学大纲中起到“承上启下”的作用。然而，在学习此门课程之前，学生几乎没有接触过工程实践，缺乏相应的实践经验，不清楚学习这门课的目的，也不知道运用所学知识能解决什么样的工程实际问题，从而大大挫伤了学生的学习热情和学习这门课程的积极性。笔者试图根据自己多年来教授本门课程的经验，为提高教学质量和教学效果做一些探讨和研究。

1 课程教学……