宋思蓉，胡晓艳，何晨嘉，杨晴，张茂琳

1.西南医科大学2013级麻醉系，四川泸州646000；2.西南医科大学基础医学院，四川泸州646000；3.西南医科大学2013级临床医学系，四川泸州646000

关于临床医学生开展“早临床”活动的成果研究
——以西南医科大学为例

宋思蓉1，胡晓艳2，何晨嘉3，杨晴3，张茂琳3

1.西南医科大学2013级麻醉系，四川泸州646000；2.西南医科大学基础医学院，四川泸州646000；3.西南医科大学2013级临床医学系，四川泸州646000

“早临床”是21世纪临床医学教育改革的主流模式，早期接触临床对于临床医学生临床思维的培养和基础知识的学习都至关重要。文章旨在通过对西南医科大学开展的“早临床”活动情况进行调查，分析并总结该活动实施以来取得的各项成果，以期能够推广“早临床”活动的开展，并为普通高等医学院校临床医学教育改革模式提供一定参考。

早临床；成果；教育改革

我国临床医学本科教育为五年制，医学生只有四、五年级实习才有机会接触病人，临床实践相对较晚，对临床病种、多发病和典型病例接触少导致学生的基本理论和技能掌握不扎实[1]。针对目前传统的医学教育模式存在专业理论与临床实践相分隔的弊端，2012年5月7日，教育部、卫生部以教高〔2012〕6号印发《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》，其中指出要改革五年制本科临床医学人才培养模式，加强医教结合，强化临床实践教学环节，增加基层见习，严格临床实习过程管理，实现早临床、多临床、反复临床。

“早期接触临床(以下简称早临床)”不同于高年级临床医学生在毕业前进行的实习活动，“早临床”活动的对象主要是接触医学基础及专业知识较少的低年级临床医学生。……