袁湘莲

湖南中医药高等专科学校护理系临床实验中心，湖南株洲 412012

高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果的系统评价

袁湘莲

湖南中医药高等专科学校护理系临床实验中心，湖南株洲 412012

目的 探讨高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果。方法经由计算机检索功能进入不同资料库，搜集有关高仿模拟人与传统教学在急救护理教学中的应用的q-RCT（半随机对照组实验）或者RCT（随机对照组实验），按照是否适合进行Meta分析以及方法学质量对文献进行评估，将文献分成符合Meta分析文献组，不适合Meta描述文献组，即定性描述组，分析有效数据。结果 该次研究共纳入10篇文献；与传统教学法相比，应用高仿模拟人可提高学生操作技能（P＜0.05）。结论 高仿真模拟人在急救护理教学中应用，可提高急救操作水平，但是由于RCT在护理教学中应用较少，上述结论还需要展开更多高质量的研究。

高仿真模拟人；急救护理教学；应用效果；系统评价

高仿真模拟人（HPSM）护理教学是指在计算机的控制下，HPSM可呈现不同的临床表现，通过模拟临床情景，促使学生得以在医生以及护理人员的角色设定下完成临床操作，从而促使其职业核心能力得到全面综合性提升，并将理论与实践相结合的一种新型教学模式。目前，在诸多高校急救护理教学中，HPSM已有一席之地，但是，但是各类报道比较分散独立，并且在课程的设置，教学内容，以及教学模式的评估方式等相关内容均存在较大差异。……