张彩虹

摘 要：推行大学生思想政治教育的过程当中，是需要受到载体的限制的，想要对“微时代”下针对大学生开展的思想政治教育工作进行研究，首先是需要对“微时代”的载体形成明确且全面的了解的，并以此为基础提出具有针对性的改进政策，这是思想政治教育理论与实践涉及到的较为重要的一个课题。

关键词：微时代;大学生;思想政治教育;做好;现阶段

一、前言

“微时代”中信息技术的发展速度是十分迅猛的，使得以微博为首的传播方式逐渐的对人们的思想行为造成了较为深刻的影响，在这里面一个非常细微的形式其实都是会对人们的内心世界造成影响的，与此同时也是会对大学生的思想行为造成较为重要的影响的。在“微时代”当中，人们其实是更加愿意聆听属于自己的声音的，原因针对某些热点事件发表出自己的看法，愿意使得自身的参与意识得到一定程度的提升。“微时代”的组织力较为强大，是能够让大学生畅所欲言的，但是在上文中提及到的这个过程中也是会对大学生造成一些不良影响的，需要依据“微时代”的特征，对大学生的思想政治教育进行创新和改进，才能够使得“微时代”对大学生思想教育工作提出的崭新要求得到满足。

二、对“微时代”背景下涌现出来的大学生思想政治教育的新载体进行分析

随着4G网络发展进程向前推进，微博和微信的兴起，“微时代”已经逐渐的演变为这个时代中的主题了，大学生作为一个接触新鲜事物比较早的群体，快捷的信息传播速度是能够为针对大学生开展的思想政治教育工作提供崭新的发展方向的。

（一）将手机作为主体的传媒载体

手机媒体自从2009开始就演变为了人们获取外界信息和交流的过程中使用到的重要工具之一，并且是得到了越来越多的人的关注的，成为了一种继广播、电视之后的全新传媒载体。在大学生的日常学习生活中，手机无疑已经转变为了一个全新的平台，依据教育目标，依据大学生的细想状况，让手机能够制作出来数量更多的教育信息，并且是能够通过传播的方式来让更多的大学生得知的。手机媒体是能够向大学生传播既正确又丰富的信息的，这些信息在大学生思想政治教育工作进行的过程中是能够起到十分重要的作用的，并且也是能够满足社会主义核心价值观提出的要求的，从而就能够在大学生全面发展的过程中起到一定程度的推动性作用。“

（二）以微博作为主体的网络载体

自从2009年新浪微博推出以来，就受到了广大人民群众的追捧，随之兴趣的微语录、微电影等等更是使得人们更加真切的感觉到“微时代”的到来。微博是能够使得人们将自己的思想和见闻通过上限为140字符的形式来发表到自己的微博当中，和其他相关的人员进行分享的，并且也是能够凭借主持人的形式来发表话题讨论的，让数量更多的有相同爱好的人能够进行信息共享。作为一种信息传播平台，针对大学生开展的思想政治教育工作也是能够对这种类型的平台加以充分的利用的，发布出来正能量充足的话题，以图文并茂的形式对大学生介绍思想政治教育。通过使用图片、音频等方式方法将日常生活中的点点滴滴记录下来，是能够使得大学生对社会热点问题形成大致的了解的，并能够依据自己的兴趣来发表观点，针对某些国家大事将自己的见解发表出来。微博是为大学生提供了交流的过程中需要使用到的网络平台的，能够使得大学生交际圈的范围得到提升，还能够使得教师较为及时的了解到学生的思想动态，以便于能够制定出来全新的思想政治教育方案。

（三）“微时代”背景之下改进大学生思想政治教育的措施

“微时代”背景之下，大学生获得外界信息的渠道得以拓宽了，以往使用到的课堂教学模式已经难以满足当今时代背景之下大学生对信息和知识提出的要求了，从而达到预期的教学效果就比较难。处于全新的时代背景当中，针对大学生开展的思想政治教育课程的内容的丰富程度是需要得到一定程度的提升的，挖掘出来各种类型的教育内容，使得思想政治教育的实践性得到提升。虽然马克思主义仍然是主要内容，在大学生思想政治教育中占据重要地位，但是还是需要和时代特征进行相互融合的，找寻出大学生感兴趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，使得大学生的网络道德意识得以提升。比如说在课堂教学中思政教师可以依据一个社会热点问题和大学生进行讨论，以便于能够对大学生的思想观点形成大致的了解，进而就能够开展有针对性的教育

三、结语

“微时代”背景之下的大学生思想政治教育，是有了更加广阔的活动空间和覆盖面积的，能够使得教学内容形式的丰富程度得到一定程度的提升，要紧紧的把握主“微时代”的特征，在和媒体的特征进行一定程度相互融合的基础上，针对大学生展开思想政治教育工作，是具有较为深远的意义和实际价值的。

参考文献：

[1]吕永亮.“微时代”大学生思想政治教育中的人文关怀研究[D].辽宁工业大学，2014.

[2]翟晨.“微时代”下大学生思想政治教育工作机制研究[D].辽宁工业大学，2015.

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[4]王志杰.新媒体时代大学生思想政治教育的现状及对策[D].辽宁师范大学，2014.

[5]刘川.新形势下大学生思想政治教育工作创新的探索[D].中北大学，2010.