王丽君

（闽南理工学院，福建石狮362700）

以培养创新能力为导向的实验课程教学方法探索与实践

王丽君

（闽南理工学院，福建石狮362700）

结合我院的实际情况，为寻求更加适合我们学生的一种实验教学方法，既灵活又能满足教学的要求。主要是以培养创新能力为导向的实验课程教学方法改革。经过一年多的实践，取得了良好的实验效果。

实验教学；创新能力；探索；实践

结合我院的实际情况，以物理光学实验课程为试验，开展新的实验教学模式的探索与实践。物理光学实验设备台套数较少，要达到培养好学生对本门课程的学习兴趣，打好专业基础的实验能力，同时也要培养学生的创新能力。经过对其他院校的考察与调研，我们对实验课程的内容及实验课程考核方式等方面进行改革。使实验课程的内容、教学手段、教学方法有更进一步的改善。

1 课程改革的思路

目前，我们大部分实验课程都是按照传统的讲授式方法进行教学，学生是被动式的吸收学习，这样无法调动学生的积极主动性，更体现不出学生个体差异，很难激发学生的创新性思维，导致实验课程开展缺乏创新性和拓展性。为寻求更加适合我们学生的一种实验教学方法，既灵活又能满足教学的要求。迫切需要一种能打破现有的实验教学模式，主要是以培养创新能力为导向的实验课程教学方法。这是实验教学改革的重要工作之一。

实验课程改革从多个方面进行了许多探索，具体体现在以下几个方面：第一、按照人才培养计划的要求，进行实验教学内容的改革；第二、优化实验教学安排；第三、考核方式的改革。

2 物理光学实验教学内容安排

根据人才培养目标的要求，通过专业基础课实验对学生进行培养，同时加强课程教学效果和培养学生创新开发能力。课程内容主要以提出目标形式、引导学生独立完成设计任务，这样有助于学生创新性思维的锻炼。打破原有固定时间内完成一个实验项目的模式。能更好地体现学生个体差异，更能激发学生创新性思维的发展，对提高实验教学质量有着较大的推动作用。主要以干涉、衍射、偏振、光调制为主要内容展开，同时多增设一些设计性实验项目，使其更具创新性和拓展性。

（1）常用光源和探测器的介绍。

（2）光学平台上光学系统的装调知识：激光束相对于光学平台平行度的校准；光学元件等高同轴的调整；光束的准直。

（3）观察双缝干涉现象并测量光波波长：让学生掌握双缝干涉现象及测量光波波长的方法。

（4）菲涅尔双棱镜干涉实验：观察双棱镜干涉现象并测定光波波长。

（5）迈克耳逊干涉仪实验：熟悉迈克耳逊干涉仪的工作原理及调节方法；学会使用迈克耳逊干涉仪测光波波长的原理及方法。

（6）菲涅尔衍射实验：通过实验观察单缝菲涅耳衍射现象，并改变衍射屏大小形状和距离，记录衍射变化的规律。

（7）夫琅和费衍射实验：掌握夫琅和费衍射的各种光路，验证并记录夫琅和费衍射图样的若干规律。

（8）θ调制和颜色合成实验：进一步了解空间滤波的概念；了解颜色合成的一种方法；用不同取向的光栅对物平面调制，通过特殊滤波器控制像平面相应部位的灰度或色彩。

（9）偏振光分析实验：观察光的偏振现象，分析偏振光，起偏，定光轴；让学生掌握并认识光的偏振现象。

（10）创新性设计实验：在教师的指导下，要求学生带着问题和课题自己去查阅资料，制定相应的实验设计方案，记录分析实验数据，并在实验过程中运用所学知识去发现问题，解决问题。

（11）加强对光学仪器的日常维护和保养常识学习。

3 实验教学安排

由于实验设备台套数较少，按照以往的实验安排方式大部分实验是多人同时共用一台仪器进行操作，为了更好的培养学生的动手能力。我们将通过预约的方式，让学生以小组形式进入实验室以保证每个学生都有动手的机会。通过这种自由组合方式，使学生互相配合的更好，学习兴趣更浓。针对学生动手能力的差异，部分时间我们将以实验室开放的形式进行。

4 考核方式的改革

以小组自由答辩的方式进行考核，让学生自主选取本门课程中的一个实验项目进行答辩。通过答辩不仅可以让学生掌握相关的基本理论知识和基本技能，更有利于培养学生运用知识能力、实际工作能力和创新能力；为培养具有较强创新意识和实践能力的高技能人才奠定基础。在答辩过程中，强化学生加深对相关内容的理解，还增强了团队合作意识与表达能力。这种答辩考核方式不仅能够充分调动学生学习的积极主动性，同时也培养了他们的合作意识。这样既使实验教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和自身素质的提高上。同时也是反映出学生的真实水平，是反映学生实验掌握情况的晴雨表。更是评定学生实验成绩的一个有效手段。

5 实践效果

通过实验操作环节，使学生对物理光学有一个总体、全貌的了解与把握，掌握其基本理论知识，能正确、合理地分析光学系统，初步具备对物理光学实验相应问题的解决能力。同时，多增设一些设计性实验项目并采取小组自由答辩的考核方式，大大地提高了学生学习的兴趣。通过引导式教学，促使学生开阔实验的思路，不断提高他们的动手能力，从而达到创新能力的培养。课程改革自2016年开始实施，已应用在我院光电信息与科学专业和测控技术与仪器等相关专业的物理光学实验课中，并已经在实践中逐渐取得实效。

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Training Innovation Ability Oriented ExperimentCourses Exploration and Practice of Teaching Methods

WANG Li-jun
（Minnan University of Science and Technology，Shishi Fujian 362700，China）

Combined with the actual situation of our hospital，to seek a more suitable for our students an experimental teaching method，is both flexible and can meet the requirements of teaching.Urgently need a can break the existing mode of experimental teaching，our experiment course content and curriculum reforms the inspection way，etc.To cultivate the innovative ability as the guidance of the experimental teachingmethod.Aftermore than a year of practice，has obtained the good experimental result.

experimental teaching；innovation ability；explore；practice

G642

文章编号：1672-545X（2017）04-0282-02

2017-01-02

王丽君（1982-），女，实验师，硕士研究生，主要研究方向：光电技术方面。