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常怀仁爱之心,争做“四有”教师

2017-01-19李志鹏

考试周刊 2017年4期
关键词:仁爱之心四有短信

李志鹏

我是一名工作十三年有余的基层教师,自参加工作以来,我一直反思:教师工作究竟是怎样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习总书记在讲话中指出:“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此,国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么,什么样的老师是真正的“好老师”?正如习近平总书记所说:“好老师没有统一的模式,但也有一些共同的、必不可少的特质”,那就是“四有”:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

通过学习,我越来越感觉教师的职业责任感。需要我们不断地学习,不断地反思并及时弥补自己的不足。

正人先正心,我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。好老师要有仁爱之心。教师不能没有爱,爱是对教育事业一种由衷的热情,是对每位学生不拋弃、不放弃的道德情感。

下面我向组织汇报自己教学工作中的一件真实故事:

一天,上完课走出教室的时候,习惯性地从包里掏出手机想把手机模式由静音调回标准,这时发现有封未读短信,打开一看,原来是鑫垚同学发来的,内容是:志鹏老师,感恩节快乐。谢谢你在高三年对我的帮助。看到短信后,我小小地惊讶了一下,没想到已经是感恩节了。后来在路上想起自己曾经对他说过最帅气的一句话:你就算不相信你自己,也得相信老师我。

当时由于学校工作的需要,我在2010年7月份接任高三14班的班主任,也由此与14班那群可爱的学生结缘。14班本来的成绩不理想,用我跟他们说的话就是:会进步的。接班以后,在我的威逼利诱及学生的努力之后,学习成绩有所提高,班风有很大的改变。正是这些变化,让我赢得学生的肯定,也让我有幸走进他们的心里,鑫垚同学就是其中之一。

当时的他,高高瘦瘦的,但是很不自信,后来才发现他不自信的原因:他的成绩实在不理想,全班63人,他考了第60名。经过一段时间的观察,我发现他并没有放弃学习。上学期期中考后,我跟许多老师一样找来学生分析考试情况,只是我手上多了笔和本子,把他们定的计划和目标写下了,作为对他们的督促。当我找到鑫垚时,想跟他分析他的成绩,并试图与他制订下半学期的学习计划及期末考目标时,我发现他不敢正视我,也不是很想定目标。在我的追问下,他才说:“目标以前我也定过,但是总实现不了。”我就假装生气地对他说:“不要拿过去说事,在我看来过去已经不能改变了,说过去,就是给自己不努力找借口,在我这里你只有现在和未来。”他听了一愣,接着就很认真地跟我一起分析他各科的情况,根据这些情况我们一起制定了目标。当他看着自己的目标时还是显得有点不自信,就在这时,我拍着他的肩膀说,“鑫垚,这可是我跟你一起制定的目标呀,你能实现的,就算你不相信你自己,也得相信老师我呀。”他不好意思地笑了。此后每当我从他身边走过时,我总会给他一个信任的眼神,或发现他不那么认真的时候,在他肩上轻拍一下,或者发现他的进步时在他的练习上画个笑脸。期末考后,他实现了我们制定的目标,知道成绩后很兴奋地给我打电话说:“老师,我实现目标了!”“我就知道你能行的,接下来要更努力呀。”

过年后,市质检很快就到了,再次跟他分析成绩并制定学习目标的时候,我发现他自信多了。我趁机说了句:“你要是再努力一把的话,我觉得你上本科线的希望还是很大的,你觉得呢?”他回了我句:“就算我不相信我自己,我也得相信老师你呀。”五月自习后,有次晚自修,他主动找我,说他想回家自习,同时也适应一下要参加高考的学校,我答应了,不过前提是他得按学校的作息时间安排,同时得参加不久后的市二质检并实现我们制定的目标:班级45名。他自信地点点头。

高考成绩出来后,他给我打了个电话:“老师,我上本科线了,还超了好几分呢!”“我就知道你可以的。”我笑了回句,“那接下来好好考虑学校和专业吧。“成绩出来前,我家里人还想让我去上专科的警察院校呢。”“那你自己觉得呢?”“我好不容易考上本科的,我当然要上本科。”他自豪地说。后来他被一所本科院校录取了,从此他变得更自信了,上大学前给我来了个电话说:“老师,到了新学校,我会表现好的,会给你长脸的。”我说:“等你的好消息。“此后,陆陆续续收到他的短信告知,他在军训中表现突出被评为“军训标兵”;他竞选成功,做了班长;他组织了某次活动,得到了老师同学的赞赏……

通过这件事,我深深地体会到:对某些学生而言,让他们自信,比教会他们知识还更重要。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件好了,父母的期望高了,再加上社会的竞争越来越激烈,使现在一些学生负担很重,形成了很大的心理压力,他们容易形成孤僻、霸道的个性,优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生,用爱的温情融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中顺利成长。

做党和人民满意的“四有”好老师,是我努力的方向、前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师,这将成为我矢志不渝的目标。

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