邵清东，苏兆河

（北京络捷斯特科技发展股份有限公司，北京 100024）

校企深度融合下物流人才培养模式研究与实践

邵清东，苏兆河

（北京络捷斯特科技发展股份有限公司，北京 100024）

根据物流管理专业校企深度融合人才培养的内涵及其基本特性，对物流管理专业校企深度融合人才培养模式的构建及运行进行了初步探索，并对运行的总体目标和建设机制进行了分析。

校企融合；人才培养模式；建设机制；长风物流学院

1 校企深度融合背景分析

物流产业的迅速发展，倒逼物流人才建设的进程进一步加快。物流行业属于综合服务型行业，岗位设置层级较多，不同岗位需要的知识结构和操作技能也有较大差异。只有通过校企深度合作、产教融合等方式，提高企业在职业教育人才培养过程中的参与度，才能有效衔接职业标准和教学内容，对接毕业证书和职业资格证书，将职业教育的道路延伸为终身学习[1]。提高物流人才培养质量和针对性，提升物流人才职业能力，以此来适应物流产业及人才结构的迅速发展变化。

2 校企深度融合模式探索

（1）以融合为主线，创新物流人才培养机制。将企业资源引入院校人才培养过程中，改革创新教学内容、教学环境、教学模式、教学组织、教学评估、实践环境、师资团队等内容。最终构建面向于物流终身职业教育，使企业有人可用、学校能够达到培养目标，采用互联网、物联网、智能化、大数据等技术，建设具有贯通线上线下教学、自适应学习、服务企业、服务学校等特点的物流人才培养支撑体系，构建物流人才培养的生态圈，创新培养模式[2]。……