谢 力 魏云芳 袁德凯 俞 华 余 珊 句红萍

(昆明学院医学院病原生物与免疫学教研室，昆明市重点实验室，昆明 650214)

保留式双语教学模式在应用型本科院校医学免疫学教学中的研究与实践①

谢 力 魏云芳 袁德凯 俞 华 余 珊②句红萍②

(昆明学院医学院病原生物与免疫学教研室，昆明市重点实验室，昆明 650214)

随着我国高等医学教育改革的不断深入，近年来以“岗位胜任力”(Post competency)为人才培养立足点的应用型本科院校发展迅速，既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型人才成为市场化下医药行业中稀缺的人力资源。双语教学(Bilingual teaching)在国内的医学高等教育课程教学中已经有多年的探索和实践，但多数情况是首先在研究生课程中开展尝试。目前，如何对专业学习负担较重且英语基础相对薄弱的应用型医学本科生开展双语教学以适应医学高等院校的人才培养需求,已成为教学管理者和任课教师探讨和关注的课题。

1 双语教学模式的涵义与种类

双语教学是在教学过程中同时使用母语和一门外语传授知识的教学模式。高等医学教育具有国际通用性、可比性较强的专业特征，对从业者的专业素养和能力要求基本一致。面对越来越多跨国界的公众健康问题和突发疾病疫情，新形势下必需的协同合作对医疗从业人员的知识、能力结构提出了更高的要求。双语教学已成为当下我国高等医学院校培养既懂得专业知识又具有相当外语水平的应用型医学人才的主要方法。……