近日，国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》。此次改革的重点任务和主要目标是什么？如何进一步提高医学人才培养质量？医学人才使用激励方面有何新突破？日前，国家卫生计生委、教育部、国家中医药管理局联合召开新闻发布会，对有关问题进行了回答。

强调问题导向

教育部高等教育司司长吴岩说，《意见》强调问题导向。当前医学教育仍存在质量有待提高，人才培养的专业、层次和区域结构有待优化，医教协同统筹推进医学教育改革的机制有待完善等问题，医学教育存在的系统性、深层次的“五个仍不适应”：规模层次不适应、结构不适应、培养质量不适应、条件保障不适应和工作机制不适应。

为此，教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局密切协同，开展系统调研，广泛听取了各方面建议，形成了《意见》，既是前期工作的深化和完善，也是聚焦健康中国建设，具有全局性、战略性、引领性意义的重大改革。

医学教育涉及教育、医疗两个最为关键的民生问题。医改和教改的关联性、互动性很强。因此，这次改革一个重要的特点、重点、亮点就是充分体现医教协同，教改服务医改、医改支撑教改，三部门共同规划、共同推进，做到改革目标统一、发展资源共享、政策保障衔接、工作机制协同。

此次改革确定了“两更加、一基本”的改革目标，即到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医学人才队伍基本满足健康中国建设需求。……