侯林锋

一、引言

测绘地理信息类产业近年来兴起并迅速发展，推动了高职测绘地理信息类专业的快速发展。相关专业在推进校企合作、改革人才培养模式等方面进行了很多尝试。

随着高职教育改革的不断深入，有关人才培养模式以及教育方式改革的话题越来越多，教育理念及教育模式也正在发生改变。高职高专院校培养人才方向逐步明确为培养高素质技术技能型人才，主要目的是提高学生的专业实践能力和就业能力。我院测绘系地籍测绘与土地管理及相关专业在探讨工学结合、校企合作、专业特色的过程中，我们发现，实施“工作室制”教学模式将更有利于人才培养。

本文结合高职院校测绘地理信息类专业的特点，从工作室的构建、“工作室制”人才培养模式的运行和运行过程中产生的效果与存在的问题等方面，来探索实践“工作室制”人才培养模式。

二、测绘类专业工作室的构建

测绘类专业工作室 （“校中厂”） 简单来说就是将优秀企业引入校内建立工作室，使教育与社会接轨，全面实现学生校内学习与实际工作的一致性，让学生尽快从“准职业人”成为职业人，教师利用工作室与企业进行“项目化”合作， 提高职业教育水平，为学生成长提供保证。

（一）测绘地理信息类专业工作室建立的背景

地理信息产业是以现代测绘和地理信息系统、遥感、卫星导航定位等技术为基础，以地理信息开发利用为核心，从事地理信息获取、处理应用的高技术服务业。……