曹东方

【摘 要】东平县地处鲁西南，因《尚书·禹贡》“大野既猪，东原厎平” 的记载而得名，境内的东平湖是《水浒传》中“八百里水泊”的唯一遗存水域，3000余年的历史积淀，催生出水浒文化、宗教文化、运河文化等多元文化形态和地域文化特色，其中熠熠生辉的“东平府学”， 让元朝“内外要职，半出东平”，留下了浓墨重彩的教育繁荣，也为开展本土文化教育留下宝贵资源。

【关键词】幼儿生活 文化 教学内容 教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.197

《纲要》提出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀。感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感。”东平县实验幼儿园挖掘本土资源，开展文化教育，将家乡历史故事、文化名人、地名由来、风味小吃等变为孩子学习、探索的材料，将乡土文化融入幼儿生活，体验内涵，感受历史，从而产生对家乡文化的自豪感，培养幼儿对家乡的热爱，促进幼儿健康发展，成为该园“探究性学习”的一大亮点。

一、依托本土文化，丰富教学内容

幼儿的学习和成长，根植于文化土壤。在幼儿熟悉的地方特色文化中获取教育的资源，利于扩展幼儿的经验和视野，利于幼儿在自主状态下主动构建新的经验。但是，长期以来，教师在进行教学活动时，往往只是局限于课本教材内容的教授，对孩子本土感情的培养不到位。所以，一些生活中可以用来激发孩子感兴趣的本土资源得不到充分的发挥，不能很好地实践《指南》中所倡导的“贴近幼儿生活”的教育理念。……