王玲华

（广东技术师范学院天河学院，广东广州 510540）

独立学院教学质量保障体系建设研究

王玲华

（广东技术师范学院天河学院，广东广州 510540）

以天河学院为例，探讨了独立学院如何在借鉴，建立和完善教学质量保障制度的基础上，通过学校自主建设，建立服务产教融合、协同育人的教学质量保障体系，并提出了相应的措施.

独立学院；教学质量；保障体系

经过十多年的发展，独立学院走过了初创时期，逐步进入转设发展阶段，最后将结束孵化，成长为教学管理规范、教学质量有保障、可持续发展的优质民办普通本科高校.独立学院的教学质量保障体系建设，经历学习模仿、自主建设阶段，将进入创新发展阶段.深刻认识其教学质量保障体系创新建设任务，采取有效措施顺应变革，是独立学院下一步发展的客观要求.

1 独立学院教学质量保障体系建立的现状和问题

1.1 独立学院教学质量保障体系建设的现状

广东技术师范学院天河学院（以下简称天河学院）教学质量保障体系的建设具有代表性，能反映目前独立学院教学质量保障体系建立的情况.

天河学院前身为2001年建立的广东职业技术师范学院（后更名为广东技术师范学院）天河学院，即广东职业技术师范学院的民办二级学院，举办高职教育.2004年8月，在经过5年发展，在广东技术师范学院的帮助下，学校编制完成《广东技术师范学院天河学院教学管理规章制度》.

这份制度共四个篇34份……