吴宏伟

（淮北师范大学经济学院，安徽淮北235000）

《微观经济学》课程教学模式综合改革探讨
——基于问卷调查分析

吴宏伟

（淮北师范大学经济学院，安徽淮北235000）

基于问卷调查研究学生特征、学生对教师满意度、学生学习难易度及原因、学生学习周期及内容掌握情况，结果表明教学周期长与教师和学生倦怠、教学内容的同一性和学生的差异性、灌输式教学与创新思维培养、教师教学内容更新慢与学生对知识孜孜以求、教学内容与实践脱节、案例教学基础薄弱等矛盾影响了教学效果，由此提出调整教学周期、分级（步）教学、更新教学理念、激励教师继续教育、重视案例教学及实验实践教学等建议。

微观经济学；教学质量；学习效果；问卷调查

微观经济学是经济类本科专业的核心课程之一，是经济类专业考研及各类专业职称晋级考试的必考课程，因此不论是授课教师还是学生对该门课程都非常重视。为提高教学质量和教学水平，淮北师范大学经济学院经济系尝试成立了微观经济学课程组，从教材选取、教案准备、课件制作和试题库建设等方面都精心准备，然而教学效果却不尽如人意。部分授课教师认为女生多、文科生比例高和高考生源地分数低的学生拖了后腿，这是影响教学质量的主要原因吗？如果不是，哪些是影响学生学习效果和教学质量的主要原因？本文将基于问卷调查找出其中原因，并结合实际提出课程教学模式综合改革的思路。……