小学语文情境化课堂教学方法研究
2017-01-08董彬芳
中国校外教育·综合(上旬) 2017年11期
董彬芳
【摘要】情境化语文课堂教学有利于激发小学生语文学习的兴趣,提高课堂教学的效率。详细分析了小学语文情境化课堂教学的重要性,并且提出了实现小学语文情境化课堂教学的具体措施。
【关键词】小学语文 情境化课堂教学 措施
一、小学语文情境化课堂教学方法研究的重要性
在经济全球化的背景下,语文教师在课堂教学中采用情境化教学方式事关重大,它是时代进步的象征。情境化课堂教学是小学语文教学中的重要内容,从当前的小学语文情境化课堂教学来看,很多小学语文教师忽视了情境化课堂教学对于学生成长的重要作用,他们没有认真地从语文课文中寻找情境化课堂教学的素材,这就导致了小学语文课堂教学死气沉沉,小学语文情境化课堂教学难以实现,面对这种情况,小学语文教师应当正确认识情境化课堂教学的重要意义,然后灵活地采取各种措施来实施情境化课堂教学,激发小学生的语文学习兴趣。
二、实现小学语文情境化课堂教学的具体措施
(一)教学情境与时代接轨
互联网为人们搜集信息资料提供了多种渠道,语文教学也必须紧随时代步伐,关注社会热点,将时代感融入教师创设的情境中。在小学语文教学中,优秀的教师能够用语言调动学生的学习积极性,营造鲜明生动的场景感,实现教学情境与时代的接轨。教学情境与时代的紧密结合是语文教师开展情境化教学的必备能力,善于掌握社会热点、语文考试重点的教师能够有效创设语文教学情境,提高学习的效率。……
登录APP查看全文