谢寅翠

【摘要】随着教育改革的不断深化，多媒体技术微课的应用在教育教学中越来越重要，发挥的作用越来越大。如何应用好这一技术不断提高教育教学质量，也成为一个重要的话题。主要探讨中职多媒体教学的微课设计与应用。

【关键词】中职 多媒体技术教学 微课 设计 应用

一、多媒体技术微课的发展

微课的核心是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等其他辅助性教學资源，它们以一定的组织关系和方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

二、普通多媒体教学与微课的比较

多媒体教学通过利用丰富的文字图画效果，增加教学信息量，激发学生学习的兴趣进而使课堂教育教学生动化、想象化、直观化，在有限的时间内使学生全面理解，融会贯通。但是长时间的课程可能不能使学生很好的集中注意力，使学生不能抓住主次，往往在重点的时候注意力不集中。

微课程的教学时间较短，主要由教学视频组成，根据学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5～8分钟左右，最长不超过10分钟。在与传统课程相比中，微课大大缩短了用时。在教学内容上，微课以其简短的时间突出主题，侧重讲解重点，难点，省略教学中其他环节，直入主题，使课堂内容更加精简，使人容易接受。……